การใช้กระบวนการวิทยาศาสตร์ จัด Active Learning

แนวคิด

• การสอนแบบกระบวนการสืบเสาะ สามารถบูรณาการได้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้
• ไม่ต้องกังวลกับตัวชี้วัด
• ใช้เรื่องใกล้ตัวของนักเรียนเป็นเนื้อหาในการเรียน

การออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้

• เลือกสถานการณ์การเรียนรู้ที่สอดคล้องกับเหตุการณ์จริง ที่อยู่ใกล้ตัวนักเรียน
• ทำความเข้าใจการใช้กระบวนการสืบเสาะ
• เลือกวิชาที่ต้องการจะบูรณาการ
• ลงมือออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้

ขั้นตอนการเขียนแผน

• เป้าหมายการเรียนรู้
• ครูพาเด็กทำอะไร อย่างไร จึงจะพบความรู้ใหม่
• เด็กเห็นอะไรจากสิ่งที่ทำ จึงจะช่วยให้พบความรู้ใหม่
• คำถามที่ครูใช้เพื่อพาเด็กเรียนรู้
• ความรู้ใหม่ที่เด็กค้นพบ (ความรู้ที่นักเรียนต้องสรุปได้ในแต่ละขั้นตอน)