เศรษฐศาสตร์กับกล่องสุ่มหรรษา

ครูเปียมีไอเดียการสอนเรื่องเศรษฐศาสตร์เบื้องต้น ที่ทันยุคทันสมัยกับปัจจุบันที่นิยมซื้อขายกันผ่านกล่องสุ่ม ครูเปียจึงได้นำไอเดียกล่องสุ่มมาใช้ในการสอน โดยมีวิธีการดังนี้

1. ครูชี้แจงนักเรียนว่า ในกล่องสุ่มมีทรัพยากรจำกัดอยู่ทั้งหมด 120 ชิ้น
2. ครูตั้งเงื่อนไขในการจัดกิจกรรมคือ นักเรียนที่ตักได้ทรัพยากรมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ ได้รับรางวัลหรือคะแนนพิเศษ
3. ครูถาม คำถามเกี่ยวกับกับเศรษฐศาสตร์ คำถามเกี่ยวกับเหตุการณ์ปัจจุบัน หรืออาจจำเป็นคำถามเกี่ยวกับตัวนักเรียนหรือเพื่อนในห้องก็ได้ แล้วให้นักเรียนยกมือในการตอบคำถาม นักเรียนคนใดตอบถูกจะได้มาตักกลุ่มสุ่ม 1 ตัก
4. นักเรียนผลัดกันตอบคำถาม จนนักเรียนได้ตัดกล่องสุ่มครบทุกคน ครูให้นักเรียนนับทรัพยกรที่มี หากใครมีมากที่สุดก็จะเป็นผู้ชนะ ซึ่งอาจจะกำหนดเงื่อนไขเพิ่มเติม อย่างครูเปีย กำหนดคะแนนในทรัพยากรที่นักเรียนตักได้ คือ

• ที่ดิน 20 คะแนน
• ทุน 15 คะแนน
• แรงงาน 10 คะแนน
• ผู้ประกอบการ 25 คะแนน

นักเรียนที่ได้คะแนนมากที่สุดก็เป็นคนชนะ เราก็จะได้คนชนะ 1 คน หรือ 2 คนก็ได้ (โดยส่วนใหญ่นักเรียนที่ตักได้มากก็จะมีคะแนนที่มากตามไปดด้วย)

5.นักเรียนสรุปผลจากการทำกิจกรรมว่ามีความสอดคล้องกับเศรษฐศาตร์อย่างไร

6.ครูเชื่อมโยงเนื้อหาเพิ่มเติมจากนักเรียนนำไปสู่เนื้อหาเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์เบื้องต้น ตามคอนเชป ทรัพยกรที่มีอยู่จำกัด แต่ความต้องการไม่จำกัด และเรื่องทรัพยากรทางเศรษฐศาสตร์นั้นเองคะ

เมื่อกิจกรรมขั้นนำเสร็จสิ้นก็ค่อนข้างใช้เวลา เพราะระหว่างตักนักเรียนก็ตื่นเต้นและล้นไปตามๆกัน บางคนก็ตัดไม่ได้เลยสักชิ้น แต่ก็ถือว่านักเรียนได้ทบทวนความรู้เกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์จากคำถาม

หลังจากสอนจบเนื้อหาครูเปียก็มีโปรแกรมว่าจะทำเป็นกล่องสุ่มของรางวัลสำหรับนักเรียนที่ตอบคำถามได้ในแต่ละคาบต่อคะ