จากช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัส COVID-19 ซึ่งก็ผ่านมาประมาณเกือบ 2 ปีแล้ว

ส่งผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอนเป็นอย่างมาก

เนื่องจากนักเรียนต้องเรียนออนไลน์ !!

ก็อย่างที่คุณครูทุกๆท่านทราบดีแหละครับว่าปัญหา มหาศาลมาก

วันนี้ผมได้แบ่งปัน หนึ่งวิธี (ซึ่งอาจจะดีมาก หรืออาจจะพื้นฐานนะครับ แค่อยากแบ่งปัน)

เป็นการจัดการเรียนการสอนเรื่อง การใช้กล้องจุลทรรศน์ แต่เป็นกล้องจุลทรรศน์ออนไลน์

หน้าตาประมาณนี้นะครับ ลิงก์ : ncbionetwork.org/iet/microscope

เป็นภาษาอังกฤษ

ซึ่งส่วนตัวผมเองได้ลองนำไปจัดการเรียนรู้แก่นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 รายวิชาชีววิทยา

ถือว่าได้ผลดีในระดับหนึ่ง (น่าจะดีกว่าการเรียนเลคเชอร์ในสไลด์)

นักเรียนได้มีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอน ได้ค้นคว้าหาศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ๆ

และได้ลองฝึกใช้เทคโนโลยีครับ

สำหรับแผนการจัดการเรียนรู้ที่ผมเขียนไว้ อาจจะไม่ละเอียด แต่คิดว่าอาจเป็นแนวทางให้หลายๆท่านนำไปปรับใช้ได้ครับ

ปล. สำหรับบางโรงเรียนที่ขาดแคลนกล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง

การใช้กล้องจุลทรรศน์ออนไลน์ในการจัดการเรียนการสอน ส่วนตัวผมคิดว่าพอจะทดแทนได้ครับ

ภาพการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ครับ ตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ 2565 เลยครับ

ส่วนอันนี้เป็นภาพการจัดการเรียนการสอนออนไซต์ครับ ถือว่าดึงดูดความสนใจผู้เรียนได้ดีเลยครับ

ผลงานนักเรียน : การศึกษาเซลล์สิ่งมีชีวิตใต้กล้องจุลทรรศน์ออนไลน์

จัดทำโดย : นางสาวสร้อยสวรรค์ รักนาควน นักเรียนโรงเรียนละแมวิทยา จังหวัดชุมพร

จัดทำเมื่อเดือนกุมภาพันธ์ 2565

ลิงก์ : drive.google.com/file/d/1B3ho1iSJnwR3_QDSqzH8A1VMvY-DK4e-/view?usp=sharing

ในส่วนของเนื้อหาที่เป็น Presentation การใช้กล้องจุลทรรศน์ออนไลน์

ลิงก์ : canva.com/design/DAE459h5n8I/rqbqxlDyvARF6jOfGScGog/view?utm_content=DAE459h5n8I&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

หากท่านใดสนใจ จะนำไปใช้ปรับแก้สามารถติดต่อได้ตามช่องทางด้านล่างนะครับ

Facebook : Khata Khatahat

Instragram : Goblingz

E-mail : [email protected]

ท้ายสุดนี้

ขอขอบพระคุณช่องทางสื่อที่ทำให้ผมได้ต่อยอดการจัดการเรียนการสอน

จากศึกษานิเทศก์สุจินต์ ภิญญานิล ศึกษานิเทศก์ สพม.สุราษฏร์ธานี ชุมพร ด้วยครับ