วันนี้จะมาเผยแพร่ผลงานที่ได้จากการอบรม Unplugged Coding ของ สพป.พิจิตร เขต 1 ร่วมกับ สสวท ซึ่งได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้กันในเรื่องของการ บูรณาการวิทยาการคำนวณเข้ากับวิชาต่าง ๆ
ผลงานที่ได้เป็นการบูรณาการวิชาวิทยาการคำนวณกับวิทยาศาสตร์
1. ว 4.2 ป.6/1 ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการอธิบายและออกแบบวิธีการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตประจำวัน
2. ว 2.1 ป.6/1 อธิบายและเปรียบเทียบการแยกสารผสมโดยการหยิบออก การร่อน การกรอง และการตกตะกอน โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์รวมทั้งระบุวิธีแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันเกี่ยวกับการแยกสาร
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. สามารถใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการอธิบายและแก้ปัญหาที่พบในชีวิตประจำวันได้
2. อธิบายการแยกสารโดยการหยิบออก การร่อน การกรอง การตกตะกอน และการใช้แม่เหล็กดึงดูดออกได้
อุปกรณ์
วิธีการเล่น
1. แบ่งกลุ่มนักเรียนกลุ่มละ 4-5 คน
2. รับการ์ดสถานการณ์ การ์ดปริศนา และกระดาษแก้ปริศนา
3. ครูส่งสัญญาณเพื่อเริ่มอ่านสถานการณ์และแก้ปัญหา
4. กลุ่มที่แก้ปริศนาได้รวดเร็วและถูกต้องเป็นกลุ่มแรก จะได้รับ บัตรท้าทายเพื่อเก็บคะแนนโบนัส
5. ร่วมกันเฉลยปริศนาบนกระดาน และให้กลุ่มที่รับบัตรท้าทายตอบคำถาม
6.ทำให้ครบทั้ง 5 ภารกิจ
1. เงื่อนไขการรับคะแนน
- กลุ่มที่แก้ปริศนาได้เป็นกลุ่มแรก จะได้รับคะแนนตามที่ระบุบนการ์ด
2. เงื่อนไขการรับโบนัส
- กลุ่มที่ได้รับบัตรท้าทายต้องตอบคำถามที่ระบุให้ถูกต้องจึงจะได้คะแนนโบนัสตามที่บัตรกำหนด
*** ถ้ากลุ่มที่ได้บัตรท้าทายตอบผิด จะเปิดโอกาสให้กลุ่มที่แก้ปริศนาได้ลำดับต่อไปตอบคำถาม
3. เงื่อนไขการแพ้/ชนะ
- กลุ่มที่ได้รับคะแนนแก้ปริศนา + คะแนนโบนัส มากที่สุดเป็นผู้ชนะ
ครูพลอยใช้กิจกรรมนี้เป็นการทบทวนเรื่องการนำการแยกสารผสมไปใช้ในชิวิตประจำวัน ก่อนเริ่มสถานการณ์จะใช้ปริศนาอื่น ๆ เพื่อให้นักเรียน เรียนรู้แนวทางในการคิด เด็ก ๆ ช่วยกันแก้ปริศนา และแข่งกันนำมาส่งเพื่อจะเล่นข้อโบนัส สนุกสนานและได้รับความรู้ด้วยค่ะ
มีข้อสงสัยการใช้งาน สอบถามได้ที่ facebook: Kanokphon Chanthawong
ไฟล์ที่เกี่ยวกับไอเดีย
ไฟล์ที่ 1 จากทั้งหมด 2
แท็กที่เกี่ยวข้อง