วันนี้จะมาเผยแพร่ผลงานที่ได้จากการอบรม Unplugged Coding ของ สพป.พิจิตร เขต 1 ร่วมกับ สสวท ซึ่งได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้กันในเรื่องของการ บูรณาการวิทยาการคำนวณเข้ากับวิชาต่าง ๆ 

ผลงานที่ได้เป็นการบูรณาการวิชาวิทยาการคำนวณกับวิทยาศาสตร์

1. ว 4.2 ป.6/1 ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการอธิบายและออกแบบวิธีการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตประจำวัน

2. ว 2.1 ป.6/1 อธิบายและเปรียบเทียบการแยกสารผสมโดยการหยิบออก การร่อน การกรอง และการตกตะกอน โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์รวมทั้งระบุวิธีแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันเกี่ยวกับการแยกสาร

จุดประสงค์การเรียนรู้ 

1. สามารถใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการอธิบายและแก้ปัญหาที่พบในชีวิตประจำวันได้

2. อธิบายการแยกสารโดยการหยิบออก การร่อน การกรอง การตกตะกอน และการใช้แม่เหล็กดึงดูดออกได้

อุปกรณ์

1. การ์ดสถานการณ์ 5 ใบ
2. การ์ดปริศนา 5 ใบ
3. กระดาษแก้ปริศนาแต่ละข้อตามจำนวนกลุ่ม
4. บัตรท้าทาย 5 ใบ

วิธีการเล่น

1. แบ่งกลุ่มนักเรียนกลุ่มละ 4-5 คน 

2. รับการ์ดสถานการณ์ การ์ดปริศนา และกระดาษแก้ปริศนา

3. ครูส่งสัญญาณเพื่อเริ่มอ่านสถานการณ์และแก้ปัญหา

4. กลุ่มที่แก้ปริศนาได้รวดเร็วและถูกต้องเป็นกลุ่มแรก จะได้รับ  บัตรท้าทายเพื่อเก็บคะแนนโบนัส

5. ร่วมกันเฉลยปริศนาบนกระดาน และให้กลุ่มที่รับบัตรท้าทายตอบคำถาม

6.ทำให้ครบทั้ง 5 ภารกิจ

1. เงื่อนไขการรับคะแนน

  - กลุ่มที่แก้ปริศนาได้เป็นกลุ่มแรก จะได้รับคะแนนตามที่ระบุบนการ์ด 

2. เงื่อนไขการรับโบนัส

 - กลุ่มที่ได้รับบัตรท้าทายต้องตอบคำถามที่ระบุให้ถูกต้องจึงจะได้คะแนนโบนัสตามที่บัตรกำหนด

*** ถ้ากลุ่มที่ได้บัตรท้าทายตอบผิด จะเปิดโอกาสให้กลุ่มที่แก้ปริศนาได้ลำดับต่อไปตอบคำถาม

3. เงื่อนไขการแพ้/ชนะ

  - กลุ่มที่ได้รับคะแนนแก้ปริศนา + คะแนนโบนัส มากที่สุดเป็นผู้ชนะ

ครูพลอยใช้กิจกรรมนี้เป็นการทบทวนเรื่องการนำการแยกสารผสมไปใช้ในชิวิตประจำวัน ก่อนเริ่มสถานการณ์จะใช้ปริศนาอื่น ๆ เพื่อให้นักเรียน เรียนรู้แนวทางในการคิด เด็ก ๆ ช่วยกันแก้ปริศนา และแข่งกันนำมาส่งเพื่อจะเล่นข้อโบนัส สนุกสนานและได้รับความรู้ด้วยค่ะ

มีข้อสงสัยการใช้งาน สอบถามได้ที่ facebook: Kanokphon Chanthawong