เรียกร้อง 'สิทธิ' ในห้องเรียน

เรียกร้อง 'สิทธิ' ในห้องเรียน

จำลองสถานการณ์ในห้องเรียน

(หน้าที่พลเมือง ม.1)

.

เริ่มต้นจากชั่วโมงที่ผ่านมาให้นักเรียนแบ่งฝ่ายเป็น

ประชาชน VS รัฐบาล เพื่อเสนอปัญหาด้านการเรียนออนไลน์ที่เกิดขึ้น

ชั่วโมงนี้ให้ฝ่ายประชาชนเป็นคนเริ่มพูดปัญหาก่อน

ฝ่ายประชาชน เสนอปัญหาการเรียนออนไลน์ ที่นักเรียนบางคนไม่มีมือถือ สัญญาณอินเทอร์เน็ต ไม่สามารถเข้าชั้นเรียนได้ อุปกรณถ้าซื้อใหม่ราคาก็แพง รวมไปถึงปัญหานักเรียนไม่เข้าเรียน

ฝ่ายรัฐบาลชี้แจงเกี่ยวกับปัญหา ร่วมกันเสนอแนวทางในการแก้ปัญหา

จะประสานไปกับคุณครูให้เตรียมการรับมือ จัดเตรียมแบบฝึกหัด หนังสือ ให้นักเรียนศึกษา หากนักเรียนไม่มีความพร้อมด้านนี้ และปัญของนักเรียนที่ไม่เข้าเรียน ในจุดนี้ครูผู้สอนจะต้องติดตามนักเรียน และประสานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

.

พอหลังจากนั้นยังมีเวลาเหลืออยู่ ตั้งสถานการณ์ให้นักเรียนพูดคุยกันต่อ

1) สถานการณ์รั้วโรงเรียน แบ่งเป็นนักเรียน และคุณครู

- เรียกร้องเกี่ยวกับด้านการเรียน การสอน

- เรียกร้องวิชาที่ไม่จำเป็นในโรงเรียน

- ความหลากหลายทางเพศในรั้วโรงเรียน

2) สถานการณ์ของรัฐบาล

- ด้านการจัดการบริหารประเทศ

- ข้าวของราคาแพง

จากการสังเกตของนักเรียน ทำให้เห็นมุมมองการเรียนการสอนอีกรูปแบบ นักเรียนเกิดความกล้าแสดงออกอัตโนมัติ บางคนถ้าเรียกให้นำเสนอนักเรียนจะเกิดความอาย แต่พอมีเพื่อนร่วมแสดงความคิดเห็นก็เกิดความกล้าแสดงออก

.

กิจกรรมในครั้งนี้ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้เข้าใจความว่าสิทธิ

ทุกคนมีสิทธิที่จะเรียกร้อง และการเรียกร้องนั้นจะต้องอยู่ในขอบเขต

และเป็นไปตามกฎหมายรับรอง เช่น สิทธิเสนอร้องทุกข์ สิทธิการศึกษา เป็นต้น

จากการแบ่งฝ่ายแต่ละครั้ง คุณครูลองสลับให้จากรัฐบาลเป็นประชาชน และให้ประชาชนเป็นรัฐบาล จะทำให้เห็นมุมมองของนักเรียนมากขึ้น เกี่ยวกับการแก้ปัญหา และการเสนอแนวทางร่วมกัน

ลองไปปรับใช้ในการเรียนการสอนได้นะครับ