เราได้ออกแบบกิจกรรม “นักสืบสะกดคำช่วยสัตว์ทะเล” โดยมีแนวคิดมาจากความถดถอยทางการเรียนรู้ เรื่อง การอ่านและเขียนสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโควิด ๑๙ ที่ผ่านมา จึงได้นำปัญหาดังกล่าวมาแก้ไขด้วยการจัดการเรียนรู้แบบ Unplugged Coding เนื่องจากผมเห็นว่าการอ่านเขียนสะกดคำมีลำดับและขั้นตอนที่ไม่สามารถข้ามขั้นตอนได้ซึ่งสอดคล้องกับกระบวนการของ Unplugged Coding ยิ่งไปกว่านั้นจึงได้สอดแทรกการเรียนการสอนแบบ Active learning จากบริบทพื้นที่ของโรงเรียน ชุมชน การประกอบอาชีพของคนในนชุมชน และปัญหาสิ่งแวดล้อม นั่นคือ ปัญหาการทิ้งขยะของชาวบ้านและชาวประมงลงในทะเลซึ่งส่งผลให้สัตว์ทะเลจำนวนมากต้องเสียชีวิตจากการบริโภคขยะ 

กิจกรรม “นักสืบสะกดคำช่วยสัตว์ทะเล” จะช่วยให้นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ อ่านและเขียนสะกดคำได้อย่างคล่องแคล่ว ตลอดจนได้เรียนรู้คำสั่งในการเขียนโปรแกรมอย่างง่าย อีกทั้งยังปลูกฝังให้นักเรียนช่วยกันดูแลรักษาทะเล และปกป้องสัตว์ทะเลในพื้นที่บ้านเกิดให้คงอยู่ตลอดไป