เส้นทางเดียวกัน บนความหลากหลาย

เส้นทางเดียวกัน บนความหลากหลาย

.

วิชานี้สอนรายวิชาศาสนาสากล ม.5

เลยพานักเรียนออกนอกห้องเรียน

มาทำกิจกรรมเรียนรู้ผ่านการเล่นเกม

อุปกรณ์ที่ต้องใช้

- กระดาษปรู๊ฟ แผ่นละ 4 บาท : กลุ่มละ 10-15 แผ่น (กลุ่มละประมาณ 8-10 คน)

.

กติกาในการเล่น

1. แบ่งกลุ่มนักเรียนให้เท่ากัน คละหญิงและชาย

2. ชี้แจงกติกาในการเล่นเกม

2.1 ให้แต่ละกลุ่มใช้กระดาษที่แจกให้ในการพากันไปถึงเส้นชัย ครูกำหนดเส้นชัยตามความเหมาะสม

2.2 การใช้กระดาษสามารถพับได้ ห้ามทำกระดาษฉีก ทุกคนจะต้องอยู่บนกระดาษ กระดาษทุกแผ่นจะต้องไม่แยกออกจากกัน

2.3 ถ้าหากเท้าหรือ หรือส่วนอื่น ๆ ออกไปนอกกระดาษและไปสัมผัสกับพื้นจะต้องไปเริ่มใหม่

3. ครูอาจจะชี้แนะหรือแนะนำในการพาสมาชิกไปสู่เส้นชัย

4. ระหว่างการเล่นเกมให้ครูสังเกตสมาชิกกลุ่มแต่ละกลุ่ม

.

สิ่งที่เกิดขึ้นระหว่างกันเล่นเกม

- ช่วงแรก ๆ ของการเล่นเกมนักเรียนเกิดการพูดคุยกันได้ลองผิด ลองถูก หาวิธีร่วมกัน

- บุคคลที่ทำผิดในเกม อาจจะรู้สึกเสียใจที่ต้องทำให้เพื่อนเริ่มใหม่ (ตรงส่วนนี้อาจจะไปสะท้อนในการสรุปคาบหน้า ว่าการทำผิดในลักษณะที่แบบไม่ตั้งใจมันเกิดอะไรขึ้นบ้าง)

- ระหว่างการเล่นเกมนั้น ในช่วงแรกได้แบ่งกลุ่มออกเป็น 4 กลุ่ม ทำให้นักเรียนยังไม่เห็นมุมมอง วิธีออกแบบร่วมกันมากเท่าไหร่ จึงให้นักเรียนยุบรวมกลุ่มกันให้เป็น 2 กลุ่ม เพื่อที่จะได้ออกแบบและพูดคุยกันมากขึ้น

.

บทเรียนของเกมนี้

1. ความหลากหลายที่เกิดขึ้น ไม่ว่าจะเป็นการแสดงความคิดเห็น การออกแบบร่วมกัน เชื่อมโยงกับบทเรียน ซึ่งผมสอนรายวิชาศาสนาสากล เปรียบเสมือนบนโลกนี้ที่มีความหลากหลายทางศาสนา ดังนั้นการที่เราจะอยู่กับความหลากหลายทุกคนสามารถอยู่ได้ โดยการให้ความยอมรับความแตกต่าง ไม่แบ่งแยกกัน

2. การให้อภัย จากในเกมนี้ถ้าหากมีผู้ทำผิดจากกติกาก็อาจจะรู้สึกเสียใจได้ ซึ่งสะท้อนจากสภาพสังคมได้ เช่น ถ้าหากบุคคลนั้นทำผิดโดยไม่ได้ตั้งใจ เรื่องเล็กน้อยเราอาจจะควรให้อภัยกับบุคคลนั้นก็ได้ ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจกับบุคคลนั้น

ขอบคุณไอเดียต้นแบบจาก โครงการพัฒนาศักยภาพเด็กและเยาวชนจังหวัดน่าน