1. ขอบเขตเนื้อสาระ    

       มงคลชีวิต เป็นหลักธรรมที่เป็นเหตุแห่งความสุข และเป็นความเจริญก้าวหน้าของชีวิต ซึ่งมาจากบทมงคลสูตร

2. วัตถุประสงค์ (K-S-A)

        2.1ความรู้ (K)

         - นักเรียนสามารถบอกลักษณะของมงคลชีวิต ๓๘ ประการได้, - นักเรียนสามารถบอกแนวทางการนำหลักมงคลชีวิต ๓๘ ประการ ไปเลือกและปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้

        2.2 ทักษะ (S)

         - ทักษะด้านสารสนเทศ ได้แก่ การใช้อินเทอร์เน็ตในการสืบค้นความรู้, - ทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม ได้แก่ ทักษะการวิเคราะห์เป็นการวิเคราะห์คำถามสำคัญ ทักษะการสร้างความรู้ เป็นการเรียนรู้ด้วยตนเองและนำองค์ความรู้ไปใช้ในการสร้างชิ้นงาน ทักษะการนำความรู้ไปใช

        2.3 คุณธรรม (A)

         - นักเรียนตระหนักถึงผลของการปฏิบัติตนในชีวิตประจำวัน ตามหลักมงคลชีวิต ๓๘ ประการ และเป็นแบบอย่างที่ดี ถือเป็นการสร้างพลเมืองที่เข้มแข็ง

3.การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

        3.1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

        ๑. ตัวแทนนักเรียนนำสวดมนต์บูชาพระรัตนตรัยและ เจริญสติก่อนเรียน ๕ นาที

        ๒. ครูเริ่มบทเรียนด้วยการตั้งคำถามประเด็นที่ว่าหลักธรรมที่เป็นเหตุแห่งความสุขและความเจริญก้าวหน้าในชีวิตคืออะไร

        ๓. ให้นักเรียนปรับความคิดแลกเปลี่ยนทัศนคติโดยสุ่มซักถาม รวมถึงแสดงความคิดเห็นต่อกิจกรรมในชั่วโมงลูกเสือต้านภัยยาเสพติด

        ๔. ครูให้นักเรียนดูสื่อการเรียนรู้เกี่ยวกับโทษของยาเสพติด

        ๕. ครูให้นักเรียนร่วมกันค้นคว้าเพิ่มเติม โดยใช้คำถามนำว่า หลักมงคลชีวิตข้อใดที่ทำให้ห่างไกลยาเสพติด

       3.2 ขั้นกิจกรรม

        ๖. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มและร่วมกันวิเคราะห์การแก้ปัญหาตามรอยพุทธวิธี แบบอริยสัจ โดยใช้ทุกฝ่ายรอบตัวที่ร่วมกันป้องกันและแก้ไขปัญหาตามบทบาทของตน

ได้แก่ บทบาทของตนเอง บทบาทของครอบครัว บทบาทของโรงเรียน บทบาทของรัฐบาล

        ๗. นักเรียนนำเสนอแลกเปลี่ยนความรู้ และจัดทำบันทึกร่องรอยการเรียนรู้

        ๘. ครูแบ่งนักเรียนเป็น ๒ กลุ่ม ให้นักเรียนเล่นเกมบันไดงู เพื่อกระตุ้นความคิด

                 กลุ่มที่ ๑ พุทธประวัติ เดินตามรอยพระศาสดา

                  กลุ่มที่ ๒ ศีล ๕ และมงคลชีวิต

         โดยนักเรียนแต่ละกลุ่มต้องเสี่ยงโชคโดยโยนลูกเต๋า และหยุดเดินตามตัวเลข ระหว่างทางเดินจะพบปัญหา ข้อคำถาม ให้หยุดและใช้โทรศัพท์สแกนดูคำถามในช่องนั้น และแก้ปัญหาตลอดทางจนพบทางออกเส้นชัย กลุ่มใดถึงก่อนจะเป็นผู้ชนะและได้รางวัลจากการร่วมกิจกรรม

        3.3 ขั้นสรุป

       ๙. ให้นักเรียนจับคู่แล้วสรุปองค์ความรู้ที่ได้ แบ่งปันความรู้ แชร์ความเข้าใจและแสดงความคิดเห็นจากการทำกิจกรรม โดยสรุปตามกรอบ 5W1H1B ได้แก่ What Who When Where Why How Benefit

       ๑๐. ครูตั้งคำถามกระตุ้นความคิด นักเรียนจะนำความรู้จากมงคลชีวิตไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเอง ครอบครัวและสังคมอย่างไร

       ๑๑. นักเรียนร่วมกันกล่าวคำปฏิญาณตน ต้านยาเสพติด

4.สื่อ/อุปกรณ์

   - เกมบันไดงู, - หนังสือเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑

5.การประเมินผล

   - สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนระหว่างเรียนและการทำกิจกรรม, - การตอบคำถาม, - การออกแบบสรุปองค์ความรู้ที่ได้