1. ขอบเขตเนื้อสาระ    

       รักษาศิล 5 คือ หลักคิดในการสำรวม กาย และวาจาไม่ให้เบียดเบียนตนเองและผู้อื่น

2. วัตถุประสงค์ (K-S-A)

        2.1ความรู้ (K)

         นักเรียนมีหลักคิดในการรักษาศิล 5 นักเรียนสามารถสำรวม กาย วาจา ของตนเองได้

        2.2 ทักษะ (S)

         การเรียนรู้ด้วยตนเอง การสังเกตคนรอบข้าง

        2.3 คุณธรรม (A)

         นักเรียนสามารถฝึกตนเองในการรักษาศิล 5 ตามหลักความคิดเป็น ปฏิบัติถูกต้อง

3.การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

        3.1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

       1. สวดมนต์ รับศิล 5 (10 นาที)

       2. กระตุ้นด้วยกิจกรรมนันทนาการ" ปรบมือเป็นจังหวะ สะอาด(มือขวามือซ้ายตบหน้าขา) สว่าง(พนมมือ) สงบ(มือขวาทับมือซ้าย"

       3. กระตุ้นด้วยนิทานธรรมสำหรับเด็ก 4. ให้นักเรียนดู สื่่อ Video

       5.ให้นักเรียนบันทึกลงสมุดบันทึดความดี (5 นาที)

       3.2 ขั้นกิจกรรม

       1. สวดมนต์ รับศิล 5 (10 นาที)

       2. กระตุ้นด้วยกิจกรรมนันทนาการ" ปรบมือเป็นจังหวะ สะอาด(มือขวามือซ้ายตบหน้าขา) สว่าง(พนมมือ) สงบ(มือขวาทับมือซ้าย"

       3. กระตุ้นด้วยนิทานธรรมสำหรับเด็ก

       4. ให้นักเรียนดู สื่อ Video 5.ให้นักเรียนบันทึกลงสมุดบันทึดความดี (5 นาที)

3.3 ขั้นสรุป

       1. ระหว่างทำกิจกรรมนักเรียนรู้สึกอย่างไร

       2.นักเรียนได้ข้อคิดอะไรจากิจกรรมนี้

       3. นักเรียนสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างไรบ้าง

4.สื่อ/อุปกรณ์

   1.สื่อ Video

   2.สมุดบันทึกความดี

5.การประเมินผล

   1. การจดบันทึกความดี

       2. การตอบคำถาม