แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการทักษะชีวิต

แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการทักษะชีวิต

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ด้านส่วนตัวและสังคม

กลุ่มกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (กิจกรรมแนะแนว)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องการวางแผนเป้าหมายชีวิต

รายวิชา กิจกรรมแนะแนว                  รหัสวิชา ก31901

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4                        จำนวน 1 คาบ

*********************************************

1.มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวบ่งชี้

         มาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนรู้จัก เข้าใจ รักและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น

                  ตัวบ่งชี้ 1.1 รู้จักและเข้าใจตนเองและผู้อื่น

2.สาระสำคัญ

         การวางแผนเป้าหมายชีวิต เป็นการตั้งเป้าหมายชีวิตของบุคคลที่ได้วางแผนไว้ด้วยวิธีการที่เหมาะสมเพื่อนำตนเองไปสู่ความสำเร็จในชีวิต หากระหว่างทางต้องเผชิญปัญหาอุปสรรคก็สามารถแก้ไข ปรับปรุง พัฒนาตนเองให้มีคุณภาพชีวิตที่ดีและสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข

3.สาระการเรียนรู้

         การวางแผนเป้าหมายชีวิต

4.สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

         4.1.ความสามารถในการสื่อสาร

         4.2.ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

5.คุณลักษณะอันพึงประสงค์

         ใฝ่เรียนรู้

6.จุดประสงค์การเรียนรู้

         6.1.มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการวางแผนเป้าหมายชีวิต

         6.2.สามารถกำหนดทิศทางและวางแผนเป้าหมายชีวิตได้อย่างเหมาะสม

         6.3.รู้จักและเข้าใจในตนเอง

7.องค์ประกอบทักษะชีวิต : การตระหนักรู้และเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น

พฤติกรรมที่คาดหวัง มีทักษะในการกำหนดเป้าหมายและทิศทางสู่ความสำเร็จ

ตัวชี้วัด กำหนดทิศทางและวางแผนการดำเนินชีวิตไปสู่เป้าหมายหรือความสำเร็จที่ตนเองคาดหวังไว้

8.กิจกรรมการเรียนรู้

         ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

         1.สนทนาทักทายผู้เรียน กล่าวถึงบทเรียนที่ผ่านมา

         2.เชื่อมโยงเข้าสู่บทเรียนด้วยการใช้คำถามว่า “สิ่งที่อยากทำในชีวิตหรือเป้าหมายในชีวิตของเราคืออะไร” อาสาสมัคร ร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเห็น

         ขั้นดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้

         3.แจ้งวัตถุประสงค์การจัดกิจกรรม

         4.จัดกิจกรรมการแข่งขันเครื่องบินกระดาษ โดยที่ผู้เรียนจะออกแบบพับเครื่องบินกระดาษด้วยตนเองและอธิบายกติกาการแข่งขันเครื่องบินกระดาษ

         ขั้นสรุป

         5.ผู้เรียนร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการทำกิจกรรมในครั้งนี้

         6.การพัฒนาทักษะชีวิตโดยใช้เทคนิคคำถาม R-C-A

                  สะท้อน R (Reflect)  ขณะที่ทำกิจกรรมพับเครื่องบินกระดาษ รู้สึกอย่างไรและได้เรียนรู้อะไรบ้างจากการทำกิจกรรมในครั้งนี้

                  เชื่อมโยง C (Connect) มีใครบ้างเคยมีประสบการณ์พับเครื่องบินกระดาษ มีการวางแผนหรือเทคนิคอย่างไรที่ทำให้เครื่องบินร่อนได้ไกลที่สุด

                  ปรับใช้ A (Apply)  ในอนาคต หากเป้าหมายชีวิตของเราไม่ประสบความสำเร็จ ไม่บรรลุดั่งที่หวังไว้ หรือต้องเผชิญอุปสรรคต่าง ๆ จะมีวิธีการจัดการหรือรับมืออย่างไร

9.ชิ้นงาน/ภาระงาน

         การพับเครื่องบินกระดาษ

10.สื่อการสอนและแหล่งเรียนรู้

         สื่อการสอน

         10.1.เกมการแข่งขันเครื่องบินกระดาษ

         10.2.กระดาษ A4

แหล่งเรียนรู้

อินเทอร์เน็ต

11.การวัดและประเมินผล

สิ่งที่ต้องการวัดผล

วิธีการวัดผล

เครื่องมือวัดผล

11.1.มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการวางแผนเป้าหมายชีวิต

การสังเกตพฤติกรรม

แบบสังเกตพฤติกรรม

11.2.สามารถกำหนดทิศทางและวางแผนเป้าหมายชีวิตได้อย่างเหมาะสม

การสังเกตพฤติกรรม

แบบสังเกตพฤติกรรม

11.3.รู้จักและเข้าใจในตนเอง

การสังเกตพฤติกรรม

แบบสังเกตพฤติกรรม

12.บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

         ปัญหาที่พบ

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

         ข้อดีของแผนการจัดการเรียนรู้

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

         ข้อควรปรับปรุงและพัฒนา

         1.ด้านผู้เรียน

………………………………………………………………………………………………………...……………………………………………………………………………………………………………………….

         2.ด้านผู้สอน

………………………………………………………………………………………………………...……………………………………………………………………………………………………………………….

         3.ด้านสื่อและกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………...……………………………………………………………………………………………………………………….

         4.ด้านกระบวนการพัฒนาทักษะชีวิต

………………………………………………………………………………………………………...……………………………………………………………………………………………………………………….

ลงชื่อ นิตยา รักเครือ ผู้สอน

(นางสาวนิตยา รักเครือ)

*ขอขอบคุณท่านอาจารย์ชัดเจน อาจารย์สุมนและอาจารย์ปุณยาพร*