เป็นการเกริ่นที่เป็นการล้างแค้นเอามาก ๆ แซวๆนะครับ เพิ่มอรรถรส

กิจกรรมนี้ผมตั้งใจให้เป็นการทบทวนบทเรียนหลังจากที่จบเนื้อหาของเทอมหนึ่งแล้ว โดยเริ่มจาก

1.ช่วงเข้าสู่กิจกรรม

ผมใช้คำถาม ถามว่า "คิดว่าก่อนที่คุณครูหนึ่งคนจะมาสอนเรา เขาต้องเตรียมอะไรบ้าง"

แนวคำตอบส่วนใหญ่ที่เจอ "ปากกา หนังสือ ไม้ตีเด็ก บลาๆ จุดนี้เอ็นจอยกับคำตอบเด็กได้เต็มที่ครับ ฝึกการสังเกตว่าเขาสังเกตเห็นอะไรบ้างในแต่ละคาบด้วย

แนวคำตอบที่ต้องการ " สื่อการสอน" (เพราะเราต้องการให้เขาทำใบงานสรุปความรู้ที่ได้จากเรื่องที่เรียน)

*ตัวคุณครูต้องคอยตะล่อมคำตอบให้มาในแนวๆนี้นะครับ เพราะอยากให้เค้ารู้สึกว่าเค้าได้คิดคำตอบนี่ขึ้นมาเอง *อย่าเพิ่งรีบเฉลยครับ*

2.เชื่อมโยงกับงาน

พอเราได้คำตอบจากเขาว่า "สื่อการสอน" แล้ว เราก็ถามคำถามต่อว่า แล้วทำไมต้องมีสื่อการสอน (ช่วยให้เขาเข้าใจความหมายของงานที่จะต้องทำ ไม่ใช่ว่าต้องทำเพื่อคะแนนอย่างเดียว)

แนวคำตอบที่ต้องการ *ฟรีสไตล์ครับ ให้คุณครูตัดสินใจเองจากคำตอบของนักเรียนได้เลย ให้ดูเป็นไปในทางบวกก็พอ*

3.มอบหมายหน้าที่

ใช้บทบาทสมมติเข้ามาเนียนๆ ให้เขารู้สึกเอ็นจอย

" งั้นวันนี้เรามาเป็นครูกัน สลับกันบ้างนะ "

" งั้นขอถามคุณครูตัวน้อยทั้งหลายหน่อยสิ ว่าถ้าจะต้องออกมาสอนเรื่องที่เราเรียนไป จะต้องเตรียมอะไรบ้าง"

แนวคำตอบช่วงนี้ เขาจะเข้าใจไปเองแล้วว่าจะต้องมี "สื่อการสอน" (ซึ่งก็คือใบงานมายแมพที่เราจะให้เขาทำหลังจากนี้ อิอิ) เราอยากให้เขาจัดยังไงบ้าง ก็ให้แนวทางเป็นรูปแบบคำถามไปว่า " เอ๊ ต้องมีตัวอย่างโจทย์ไหมน้า เอ๊จะมีการเรียนสุ่มเพื่อนไหมน้า จะมีของอะไรมาให้คนที่ตอบได้หรือเปล่าน้า" (โดยส่วนตัวของผม ผมจะให้ออกแบบกว้างๆ ไม่ตายตัวว่าอยากจะทำอะไรบ้าง แต่จะปูแนวทางคร่าวๆไว้ให้เขา)

4. ให้เขาทำใบสรุปความรู้ "สื่อการสอน" ที่ใช้ในการสอนเพื่อน โดยคุณครูคอยกระตุ้นด้วยคำถามว่า "ถ้าเราต้องสอนเพื่อนคนนี้เพื่อนคนนี้เค้าชอบการ์ตูนอะไร มาดึงดูดเขาดี" (สามารถเปลี่ยนเป็นอะไรก็ได้ที่เด็กๆสนใจ เช่นอาหาร สี ตัวการ์ตูน หรือ ชอบขนม)

5.ขั้นสอน หลังจากที่คุณครูตัวน้อยทำสื่อการสอนแล้ว ก็ถึงเวลาที่จะมาสอนแล้ว ให้เขาใช้จินตนาการได้เต็มที่

(ในช่วงนี้จะมีสถานการณ์เช่น เพื่อนไม่ฟัง ทำอย่างอื่น ตอบกวนๆ ผมจะปล่อยผ่านไป เพราะเราต้องการให้เขารับรู้สภาพจริงของครู เพื่อไว้ใช้สรุปตอนสุดท้ายกิจกรรม)

6.ช่วยกันสรุปกิจกรรม

กระตุ้นให้คิดด้วยคำถาม

"ตอนที่ออกมาเป็นคุณครู ชอบนักเรียนแบบไหน"

แนวคำตอบ (เขาก็จะตอบนักเรียนแบบที่เขาชอบ)

"แล้วตอนที่ออกมาเป็นครู ไม่ชอบ/ไม่พอใจ นักเรียนแบบไหน"

แนวคำตอบ(คำตอบตอนนี้จะสำคัญมาก ๆ เพราะคือหัวใจหลักของกิจกรรมนี้ คำตอบของเขาจะถาโถมมาก ๆ กับสิ่งที่เพื่อนๆ ทำกับเขา)

"แล้วเราเป็นนักเรียนแบบที่เรา ไม่ชอบหรือเปล่า"

คำถามนี้ไม่ต้องการคำตอบออกมาจากปาก บอกให้เขาตอบตัวเอง

"หลังจากนี้พวกเรารู้แล้วว่านักเรียนแบบไหนที่ถ้าเราเป็นครู เราจะชอบ ขอให้ได้เป็นนักเรียนแบบที่ตัวเองชอบนะ"

(ครูสามารถถามเรื่อง แล้วครูแบบไหนที่นักเรียนชอบได้ เพื่อนำมาพัฒนาคาบเรียนของเราต่อไปได้)