เกมเศรษฐีมรรคมีองค์ 8

มรรคมีองค์ 8 เป็นหลักธรรมที่นำไปสู่ความดับทุกข์หรือหมดปัญหา การปฏิบัติตนตามหลักธรรม มรรคมีองค์ 8 ย่อมจะเป็นแนวทางนำไปสู่ความดับทุกข์หรือหมดปัญหา

เกมเศรษฐีมรรคมีองค์ 8 กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) โดยใช้เวลา 1 ชั่วโมง

ขั้นที่ 1 ขั้นกระตุ้นความสนใจ                                                                

1. นักเรียนและครูกล่าวทักทายกัน

2. นักเรียนดูภาพการดำเนินชีวิตของคนในสังคม

• 1) ภาพการประกอบอาชีพสุจริต
• 2) ภาพการเก็บของมีค่าส่งคืนเจ้าของ
• 3) ภาพการสนทนาธรรมกับพระภิกษุ

3. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด ดังนี้

• 1) นักเรียนคิดว่าการกระทำในภาพเป็นการดำเนินชีวิตตามหลักธรรมมรรคมีองค์ 8 ข้อใดบ้าง (แนวคำตอบ สัมมาอาชีวะ สัมมากัมมันตะ และสัมมาสติ)

4.  ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้และเนื้อหาให้นักเรียนทราบว่า วันนี้จะเรียนเรื่อง มรรคมีองค์ 8

โดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) นักเรียนจะได้ทำกิจกรรมกลุ่ม เล่นเกมเศรษฐีมรรคมีองค์ 8 ทำใบงาน

ขั้นที่ 2 ขั้นสำรวจค้นหา                                                                         

5. แบ่งนักเรียนเป็น 5 กลุ่ม กลุ่มละ 8 คน (ตามความเหมาะสมของแต่ละห้อง) คละกันตามความสามารถ คือ เก่ง ค่อนข้างเก่ง ปานกลาง ค่อนข้างอ่อน และอ่อน นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษาความรู้ เรื่อง มรรคมีองค์ 8 จากหนังสือเรียน พระพุทธศาสนา ม.3 ใบความรู้ และจากการเล่นเกมเศรษฐีมรรคมีองค์ 8

6. นักเรียนเล่นเกมเศรษฐีมรรคมีองค์ 8 โดยมีกติกา ดังนี้

• 1) วางตัวผู้เล่นบนจุด START และเขียนชื่อตนเองลงบนใบบันทึกคะแนน
• 2) เลือกผู้เล่นคนแรกโดยการโยนลูกเต๋า ใครได้แต้มมากที่สุด เป็นผู้เล่นคนแรก
• และเรียงตามลำดับจำนวนที่โยนได้
• 3) โยนลูกเต๋า และเคลื่อนย้ายตัวผู้เล่นไปตามจำนวนผลลัพธ์ที่โยนได้
• 4) ถ้าหยุดลงบนพื้นที่ที่มีคะแนนระบุด้านบนช่อง ต้องตอบคำถามให้ถูกต้อง (จะได้รับคะแนนเมื่อตอบถูกต้อง)

• 5)ถ้าหยุดลงบนพื้นที่ท้าทาย ให้เปิดบัตรท้าทาย และตอบคำถามให้ถูกต้อง (จะได้รับคะแนนเมื่อตอบถูกต้อง) ถ้าหยุดลงบนพื้นที่เสี่ยงดวง ให้เปิดบัตรเสี่ยงดวง แล้วลุ้นโชคที่จะได้รับ

• 6) บันทึกคะแนนทุกครั้ง เมื่อได้รับหรือโดนหักคะแนน ผู้เล่นคนใดได้คะแนนถึง 50 คะแนนก่อน เป็นผู้ชนะในเกมนั้น ๆ

ขั้นที่ 3 ขั้นอธิบายความรู้                                                                     

7. ครูอธิบายเนื้อหาเพิ่มเติมโดยใช้ PowerPoint เรื่อง มรรคมีองค์ 8

8.  นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด ดังนี้

• 1) อริยมรรคข้อใด ที่มีผลกระทบต่อการปฏิบัติตนมากที่สุด เพราะเหตุใด(แนวคำตอบ สัมมาสติ เพราะถ้าขาดสติจะไม่เกิดปัญญา ถ้าขาดปัญญาไม่สามารถแยกสิ่งที่ถูกผิดออกจากกันได้)
• 2) เพราะเหตุใด จึงกล่าวว่า ผู้ที่ปฏิบัติตนตามหลักธรรมมรรคมีองค์ 8 จะเป็นผู้ที่หมดปัญหาหรือไปสู่ทางดับทุกข์ (แนวคำตอบ เพราะเป็นผู้ที่ปฏิบัติตนตามหลักธรรมที่สามารถควบคุมตนเองในทางที่ถูกต้อง คือ เห็นชอบ คิดชอบ เจรจาชอบ ทำการงานชอบ เลี้ยงชีพชอบ พยายามชอบ ตั้งสติชอบ ตั้งจิตมั่นชอบ กล่าวได้ว่าเป็นผู้ที่ฝึกอบรมครบถ้วนทั้งหมวดปัญญา ศีล สมาธิ)

ขั้นที่ 4 ขั้นขยายความเข้าใจ                                                                  

9. ครูมอบหมายให้นักเรียนทำใบงานที่ 13 เรื่อง มรรคมีองค์ 8 เป็นการบ้านและนำมาส่งครูในคาบถัดไป

ขั้นที่ 5 ขั้นตรวจสอบผล                                                                           

10. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปความรู้ และแนวทางการปฏิบัติตนตามหลักธรรมมรรคมีองค์ 8 ว่า (มรรคมีองค์ 8 เป็นหลักธรรมที่นำไปสู่ความดับทุกข์หรือหมดปัญหา ประกอบด้วยองค์ประกอบ 8 ประการ ในธัมมจักกัปปวัตตนสูตร พระพุทธเจ้าตรัสว่าอริยมรรคมีองค์ 8 นี้เป็นทางสายกลาง คือเป็นข้อปฏิบัติอันพอดีที่จะนำไปสู่ความหลุดพ้น ดังนั้น การปฏิบัติตนตามหลักธรรมมรรคมีองค์ 8 ย่อมจะเป็นแนวทางนำไปสู่ความดับทุกข์หรือหมดปัญหา)

ครูท่านไหนนำไปใช้แล้วสามารถแลกเปลี่ยนกันได้ครับ

ไม่อยากพลาดสื่อต่าง ๆ เกี่ยวกับสังคมศึกษา เกมสนุก ๆ ฝากกดไลก์ กดติดตามเพจครูสังคมอมยิ้มไว้ด้วยนะครับ https://www.facebook.com/Krusangkomomyim/?ref=pages_you_manage