จุดประสงค์

- นักเรียนสามารถใช้โครงสร้างของ verb have เพื่อบอกถึงสิ่งที่ตนเองมีและไม่มีได้ถูกต้อง

ในส่วนของกิจกรรมเกมตรงนี้ ห้องเรียนจะดูวุ่นวายเป็นพิเศษเลยค่ะ คุณครูอาจจะทำหน้าที่เป็นคนคอยสังเกตว่านักเรียนคนใดการ์ดยังอยู่เต็มมือ แล้วบอกให้นักเรียนทีมตรงข้ามมารุมถามก็ได้นะคะ

เมื่อหมดเวลาแล้ว ครูอาจจะสุ่มนักเรียนที่ได้สิ่งของครบตามใบคำถาม และอาจจะสุ่มนักเรียนที่ได้สิ่งของไม่ครบ รวมถึงนักเรียนคนที่ยังมีการ์ดเหลืออยู่ในมือ ออกมาพูดหน้าชั้นเรียนว่าตนเองมีหรือไม่มีอะไรบ้าง เช่น "I have a bike, a car and a guitar but I don't have a laptop." เป็นต้น

หรือถ้าคุณครูพอมีเวลาเหลือ ก็สามารถสุ่มนักเรียนที่นั่งอยู่ในห้องพูดบอกว่า เพื่อนที่ออกมาหน้าชั้นเรียนคนนี้มีหรือไม่มีอะไรบ้าง เพื่อเป็นการฝึกถาม-ตอบ โดยใช้ประธานและกริยาเอกพจน์ เช่น "She has a bike but she doesn't have a TV, a pen and a ball." เป็นต้น