ทวีปในความทรงจำ และการกดขี่

จากการเรื่องทวีปเลื่อน(เนื้อหามันซ้อนกับดาราศาสตร์ ม.4 กับครูอีกท่าน เลยตั้งใจจะสอนเนื้อหานิดๆ แต่ชวนมองด้านมิติสังคมนำเรื่องนี้สู่การขยับความคิดนักเรียน)

โดยครูเปิดเรื่องด้วยการตั้งคำถามว่า เมื่อก่อนพื้นที่โลกของเรามีหน้าตาอย่างไร (ทั้งเหมือนปัจจุบัน ทั้งเล็กกว่านี้ มันติดกันครู หนูพึ่งเรียนในดาราศาสตร์มา)

หลังจากนั้นพากันเรียนรู้ตามทฤษฎี อัลเฟลด

ครูพาทำกิจกรรม ภาพในความทรงจำ ครูถามว่า ใครรู้จัก กาฬทวีปบ้าง(ส่วนมากบอก แอฟริกาเพราะเขาตัวดำ เขายากจน) ครูยังไม่เฉลยพาทำกิจกรรมโดยให้บัตรคำ เช่น ดินแดนไร้การศึกษา ดินแดนพวกทาส ดินแดนชนเผ่า ดินแดนแรงงานไร้ฝีมือ….บลาๆแล้วให้นรช่วยกันดูว่า คำเหล่านี้อยู่ที่ไหน ทวีปใด

สุดท้าย ครูเฉลยว่า เราไม่สามารถนิยามผู้คน ในที่ต่างๆว่าเป็นอย่างไรได้ เพราะทุกที่ล้วนมีความเป็นมนุษย์เหมือนกัน ไม่มีใครดี สูงต่ำกว่าใคร ถ้าเรานิยามผู้คนในดินแดนนั้นว่าต่ำ ด้อยค่า อย่างในอดีตที่ แอฟริกาเคยถูกเรียกว่า กาฬทวีป จะนำไปสู่การมองคนไม่เท่ากัน ถูกกดขี่.

เสียงของ นร ยกมือบอกครู ก็คำเหล่านี้ครูแจกให้พวกหนู .ครูและระบบการศึกษานั้นแหละที่เป็นส่วนหนึ่งที่ส่งต่อความคิดในการเหยียดคนอื่นให้กับพวกหนู.

ครูเลยยิ้ม แล้วตอบกลับไปว่า.ต่อไปเป็นหน้าที่พวกเรา รุ่นเราแล้วว่าจะส่งต่อความคิดเหล่านี้ให้คนในสังคมหรือไม่ หรือจะส่งต่อความคิดใหม่ที่ว่า คนทุกคนเท่ากัน.

โดยเฉพาะเรื่องใกล้ตัว นร มากๆ ครูเลยเปิดภาพธงสีรุ้ง(pride month) ถามนร ต่อว่ารู้ต่อไหม อ๋อครูเดือนความหลากหลายทางเพศ.

ครูเลยถามสุดท้ายว่า เลยเราคิดอย่างไร กับพวกที่ชอบล้อเลียนว่าคนอื่นเป็นกะเทย เป็นเพศไม่เหมือนคนอื่น.(คำตอบ…คนที่ว่าคนอื่น คือคนที่แปลกและก็ล้าหลัง / พวกนี้ไม่คิดถึงใจคนอื่น /พวกล้าหลัง.)