Mind Map อย่างไรให้สนุกแลละเกิดการเรียนอย่างมีความหมาย

การจัดการเรียนรู้ที่ให้นักเรียนสืบค้นและสรุปองค์ความรู้จากแหล่งข้อมูลอื่นๆ เช่น อินเทอร์เน็ต ใบงาน หรือหนังสือเรียน ให้ออกมาในรูปแบบ Mind Map หรือผังสรุป ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนมีกระบวนการจัดระเบียบความคิด จับประเด็น ความเชื่อมโยงของข้อมูล แต่เมื่อนักเรียนสรุปข้อมูลเสร็จครูส่วนใหญ่มักจะไม่ได้ใช้งาน Mind Map ให้เกิดประโยชน์ต่อ และผู้เรียนไม่เกิดความสนุกกับการเรียน

• นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้
• นักเรียนเข้าใจและสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ได้
• พัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีม
• นักเรียนเกิดความสนุกและเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้
• ส่งเสริมการใช้สื่อและเทคโนโลยีให้เกิดประโยชน์

• หัวข้อที่แยกย่อยออกมาอาจจะมีเนื้อหาบางส่วนที่ซ้ำกันได้ เพื่อให้นักเรียนเกิดการสังเคราะห์ความรู้อีกครั้งตอนกลับมารวมกลุ่ม
• หัวข้อใหญ่มีมากกว่า 1 หัวข้อจะดีมากแต่ไม่ควรเกิน 5 หัวข้อ (ประมาณ 2-3 กำลังดี) เพื่อให้นักเรียนมาร่วมกันศึกษา Mind Map ของกลุ่มเพื่อน
• ในส่วนของคะแนนแบ่งเป็น 2 ส่วน คือ การตอบคำถาม และ Mind Map