1. เพื่อจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฎิบัติจริง ตามแนวคิดActive Learning
2. เพื่อให้เกิดความรู้เกี่ยวกับชนิดของเมฆได้
3. เพื่อให้เกิดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการวางแผน คิด วิเคราะห์ลักษณะของเมฆ

1. นร.ศึกษาใบความรู้ที่ครูแจกให้
2. ครูอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับเมฆแต่ละชนิด
3. นักเรียนมารับแผ่งส่องดูเมฆ
4. นักเรียนส่องหาเมฆและบอกชนิดของเมฆที่พบเห็น
5. บันทึกชนิดของเมฆที่พบลงในสมุด

นักเรียนเกิดการเรียนรู้และสามารถบอกลักษณะของเมฆแต่ละขนิดได้ รวมถึงนักเรียนให้ความสนใจ สนุกสนานไปกับการเรียนรู้