ผลงานการแก้ไขปัญหาสังคมของนักเรียน ด้วยขั้นตอนการเรียนรู้แบบ TLTJ Model
ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้
ขั้นตอนที่ 1 สอนด้วยความคิดรวบยอด (T1)
ขั้นตอนที่ 2 เรียนรู้แล้วนำไปเชื่อมโยงกับกรณีตัวอย่าง (L)
ขั้นตอนที่ 3 แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน (T2)
ขั้นตอนที่ 4 พิจารณาสรุปความรู้ เพื่อแสดงผลงาน (J)
ขั้นตอนการนำไปใช้
- เรียนรู้กรอบเนื้อหาจากหนังสือเรียน
- เรียนรู้ความคิดรวบยอด โดยมีครูเป็นผู้แนะนำ (T1)
- ยกตัวอย่างสถานการณ์ร่วมกัน (L) (T2)
- เรียนรู้วิธีแก้ปัญหา 4 ขั้นตอน (Weir) ได้แก่ ปัญหาคืออะไร, สาเหตุของปัญหาคืออะไร, เสนอแนวทางแก้ไขปัญหา และเลือกวิธีการแก้ปัญหาเพื่อตรวจสอบผลลัพธ์) (T1)
- เสนอวิธีการแก้ปัญหาร่วมกัน *ในขั้นตอนนี้สามารถเสนอเป็นไอเดียการแก้ปัญหาที่นักเรียนคิดว่าเป็นไปได้ หรือเป็นส่วนหนึ่งของการแก้ปัญหาได้
- เข้ากลุ่ม และสุ่มเลือกการ์ดสื่อ
- สืบค้นปัญหาสังคมที่ปรากฏในสื่อที่ได้รับ (1 สถานการณ์) (L) (T2)
- เสนอแนวทางแก้ไขปัญหาตามขั้นตอนร่วมกัน (T2)
- สรุปข้อมูล เพื่อนำเสนอ (J)
- นำเสนอหน้าชั้นเรียน เมื่อนำเสนอเสร็จในแต่ละกลุ่ม ให้สมาชิกในห้องแสดงความคิดเห็นร่วมกัน (J) (T2)
ผลที่เกิดขึ้น
นักเรียนได้เรียนรู้สาระสำคัญที่กระชับ ส่งผลให้เชื่อมโยงกับสถานการณ์ตัวอย่างได้ง่ายขึ้น รวมถึงจากกิจกรรมนี้นักเรียนได้เรียนรู้จากตัวอย่างนอกเหนือหนังสือเรียน และเป็นส่วนหนึ่งในการแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน และ/ หรือในอนาคต
***ขอบคุณไอเดียการ์ดสื่อจากน้องเข็ม น้องรหัส 238 นะคะ