ใครฆ่าสมศรี? อาวุธ กับ รอยเลือด

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รร.คลองลานวิทยา ขอเสนอออออ...

โรงเรียนจัดกิจกรรมเปิดโลกวิชาการ...กลุ่มสาระสังคมฯ จะมาธีมไหนดี...

บังเอิญ วันก่อนไปเจอไอเดียของ ครูปุ้มไบโอ "เปลี่ยนห้องสอนเป็นห้องสืบสวน (หมู่เลือดเจ้าปัญหา)"

แต่เราเป็นกลุ่มสาระสังคมฯ เอามาปรับใช้ในมุมของวิชาหน้าที่พลเมือง คดีอาญา หรือจะเป็นวิธีการทางประวัติศาสตร์ก็ได้นะ

บรีฟไอเดียคร่าว ๆ กับนักเรียน และนักเรียนก็ลุยสานต่อ ต่อยอดจากการเคยดูซีรีย์แนวสืบสวนสอบสวน และลุยงานกัน 1 วันเต็ม

ความยาก : ง่าย-ปานกลาง

กลุ่มเป้าหมาย : นักเรียนมัธยมฯ และ นักเรียนประถมฯ ที่โรงเรียนเชิญมาร่วมกิจกรรม (รร.เราเป็นโรงเรียนมัธยมประจำอำเภอ)

คลิปซุ้มของเรา : youtube.com/watch?v=JVPBp_VS7Ew

อุปกรณ์ :

กระดาษ Re-Use ห่อลังกระดาษ (กั้นเป็นฉากเขาวงกต)

กระดาษ รอยเลือด 3 รอย (ปืน-มีด-ค้อน)

ผ้าขาว + ผ้าใบพลาสติกสีฟ้า = ห่อเป็นหุ่นศพ (ใช้ประกอบสถานที่เกิดเหตุ)

สีแดง สำหรับทำเป็นรอยเลือด

ธูป + กำยาน สร้างบรรยายกาศ หลอน ๆ

ภารกิจหลักและคำใบ้ : วิเคราะห์รอยเลือด กับ อาวุธที่ใช้

ภารกิจ 1 รอยเลือดแบบนี้ เป็นอาวุธแบบไหน

ภารกิจ 2 วิเคราะห์ว่า รอยเลือดที่พบด้านในซุ้ม เป็นฝีมือของใคร โดยมีเบาะแสให้ (รอยเลือดด้านในซุ้มเราจะสลับไปเรื่อย ๆ)

สถานการณ์ : (คร่าว ๆ) - ผู้เสียหาย อายุ 31 ปี เจ้าของตลาด

- ผู้ต้องสังสัย 3 คน เป็นเพื่อนกัน

ผู้ต้องสงสัย 1 ใช้อาวุธปืน (สถานการณ์เพิ่มเติมได้อีก ของเราใช้ความเชื่อมโยงของอาวุธ กับ รอยเลือด จึงเน้นที่อาวุธ)

ผู้ต้องสงสัย 2 ใช้อาวุธมีด (สถานการณ์เพิ่มเติมได้อีก ของเราใช้ความเชื่อมโยงของอาวุธ กับ รอยเลือด จึงเน้นที่อาวุธ)

ผู้ต้องสงสัย 3 ใช้อาวุธค้อน (สถานการณ์เพิ่มเติมได้อีก ของเราใช้ความเชื่อมโยงของอาวุธ กับ รอยเลือด จึงเน้นที่อาวุธ)

ภายในซุ้มขณะจัดกิจกรรม จะหมุนเวียนเปลี่ยนป้ายของรอยเลือดไปเรื่อย ๆ ทุกครั้งที่มีนักเรียนกลุ่มใหม่เข้ามา

เมื่อนักเรียนเข้ามา จะต้องเข้าไปดูรอยเลือด และวิเคราะห์ว่า รอยเลือดนั้นเป็นอาวุธชนิดใด ??

ผลตอบรับ กระแสดีมาก ตั้งแต่เช้า จนถึงช่วง บ่ายโมง นักเรียนต่อคิวไม่มีขาดสาย นักเรียนถามครูสังคมฯ ทุกคนทั้ง รร. ว่า "ใครฆ่าสมศรีคะ/ครับ"

ผู้ร่วมขบวนการ : นักเรียน 6/3 และ ครูกลุ่มสาระ ฯ สังคมศึกษา ฯ