หัวใจมีค่า...สู่สมการเคมี

จากการประเมินความคิดเห็นของนักเรียนในการจัดการเรียนการสอนเคมี มีเสียงสะท้อนอยากให้ครูมีกิจกรรมสนุกๆก่อนเรียน เช่น การทำนายนิสัย การคิดคำให้ได้มากที่สุด การจำภาพให้ได้มากที่สุด และเมื่อถึงเนื้อหา "การดุลสมการรีดอกซ์" ซึ่งต้องมีหลักการของเรื่อง สมการ คือ จำนวนอะตอมของธาตุชนิดเดียวกัน ฝั่งสารตั้งต้น (ทางซ้าย) เท่ากับ ฝั่งผลิตภัณฑ์ (ทางขวา) และผลรวมประจุทางซ้าย เท่ากับ ผลรวมประจุทางขวา จึงนำเข้าสู่การจัดการเรียนเรื่องดังกล่าวด้วยเกม "หัวใจมีค่า...เท่าไร" ซึ่งคำตอบได้มาจากการหลักการแก้สมการแต่ครูใช้รูปที่เกี่ยวข้องกับเทศกาลวาเลนไทน์คือ หัวใจ ของขวัญ และแหวน

จุดประสงค์ของการใช้เกม "หัวใจมีค่า...เท่าไร" คือ เพื่อให้นักเรียนตระหนักถึงจุดเด่นของสมการ

วิธีการคือ

• ครูจัดทำสมการเพื่อหาค่าของหัวใจ ซึ่งใช้ภาพแทนตัวเลข โดยเป็นภาพ "กล่องขวัญ" "แหวน" และหัวใจ ดังนี้

• ครูแจ้งให้นักเรียนทราบเกี่ยวกับกติกาและรางวัล ในที่นี่คือนักเรียนคนใดสามารถหาค่าหัวใจได้ ยกมือตอบ หากตอบถูกได้รับรางวัล
• เมื่อมีนักเรียนตอบถูกต้อง ครูให้นักเรียนอธิบายวิธีการคิดหาคำตอบแก่ชั้นเรียน
• นำเข้าสู่เรื่องการดุลสมการเคมี ที่เน้น จำนวนอะตอมของธาตุชนิดเดียวกัน ทางซ้าย = ทางขวา และสมการรีดอกซ์ เน้น จำนวนอะตอมของธาตุชนิดเดียว ฝั่งซ้าย = ฝั่งขวา และผลรวมประจุทาง ฝั่งซ้าย = ฝั่งขวา

สิ่งที่สังเกตว่ามีการเปลี่ยนแปลงในชั้นเรียนคือ

• นักเรียนสนใจในบทเรียนที่จะเรียนรู้มีจำนวนเพิ่มมากขึ้น
• นักเรียนมีความเป็นกันเองกับครูมากขึ้น
• นักเรียนมีสมาธิในการเรียนรู้การดุลสมการรีดอกซ์มากขึ้น

เกมลักษณะนี้ควรใช้ในช่วงนำเข้าสู่บทเรียน ใช้เวลาประมาณ 5-10 นาที และเตรียมของรางวัลเล็กๆน้อยๆ สำหรับนักเรียน