เรียนรู้เรื่องอารมณ์ต่างๆ และทำความรู้จักสีที่เป็นภาพแทนของแต่ละอารมณ์ เช่น สีเหลืองแทนความสุข สีแดงแทนความโกรธ สีดำแทนความกลัว เป็นนิทานที่เด็กๆชอบมาก เพราะว่า pop up ที่สวยมากกกกกกก

เมื่อรู้จักปีศาจแต่ละตัวที่แทนแต่ละอารมณ์แล้ว ก็ลองเคลื่อนไหวตามคาแรคเตอร์ตัวละครกันบ้าง

เช่น สีเหลือง ให้ Jump and Clap

สีแดง ให้ Growl and stomp around.

ถ้าเป็นสีฟ้า ก็คือ Cry lots of tears!

และเมื่อเด็กๆเข้าใจความสัมพันธ์ของสีและอารมณ์ต่างๆแล้ว ก็ถึงเวลาที่เด็กๆจะได้เข้าใจอารมณ์ ความรู้สึกของตัวเองบ้าง

เด็กทำวงล้อความรู้สึกของตัวเอง

นอกจากจะเป็นการเช็กความรู้สึกของตัวเอง แล้วยังเป็นการเข้าใจอารมณ์ของเพื่อนๆด้วย

โดยเด็กๆจะเปลี่ยนวงล้อตอนมาถึงโรงเรียน ตอนเปลี่ยนกิจกรรม และตอนจะกลับบ้าน หรือหากมีการเปลี่ยนแปลงอารมณ์แบบฉับพลัน เพื่อเป็นการบอกตัวเองและเพือนๆ ว่าตอนนี้รู้สึกอะไร และอยากให้คนอื่นช่วยอย่างไร

และทำศิลปะ The color monster โดยใช้เชือกระบายสีแทนพู่กัน เพื่อให้ภาพเจ้า monster ที่อารมณ์ยุ่งเหยิง

อารมณ์รัก

เพราะวันนี้เป็นวันที่ 14 กุมภาพันธ์ วันแห่งความรัก เลยเริ่มต้นด้วย นิทานเรื่อง ฉันชอบเธอจังเลย ที่นอกจากจะเป็นการบอกรักคนรอบตัวแล้วยังบอกรักสิ่งของต่างๆที่ทำให้เด็กๆมีความสุขอีกด้วย

เมื่อฟังนิทานแแล้ว เด็กๆได้เขียนบอกรัก บอกขอบคุณ และบอกขอโทษ ใครก็ได้ที่อยากบอก

เมื่อเขียนเสร็จแล้ว ก็นำมาติดบอร์ดแบ่งตามสี สีชมพูคือบอกรัก สีส้มคือบอกขอบคุณ สีฟ้าคือบอกขอโทษ

มีทั้งบอกรักคนในครอบครัว ขอบคุณเพื่อนๆและครู และขอโทษเพื่อน นอกจากจะเขียนบอกแล้วยังบอกด้วยตัวเองด้วย

และทำการ์ดวาเลนไทน์เอาไปมอบให้คนที่รักด้วยยยย

อารมณ์โกรธ

จากไอเดีย ชวนเด็กๆรู้เท่าทันความโกรธไปกับนิทานแม่จ๋าอย่าโมโห - insKru ของปีที่แล้ว ปีนี้เลยเปลี่ยน ห่านเอ็ดตะโร อยากได้ อยากได้ แทน เป็นนิทานที่ห่านจะร้องเอ็ดตะโรตามเด็กที่เอาแต่ใจ ร้องอยากได้ๆไม่ยอมหยุด

จากนิทานแม่จ๋า อย่าโมโห ที่บอกผลของการโมโหแล้วตะโกนใส่คนอื่นจนทำให้คนอื่นแตกสลาย แต่ห่านเอ็ดตะโร เป็นผลของการอาละวาดใส่คนอื่นที่เกิดกับเด็กเอง พอฟังจบเด็กๆพูดกันว่า "อย่าพูดดังนะ เดี๋ยวห่านเดินตาม"

นอกจากวงล้อความรู้สึกที่ช่วยให้เด็กๆเข้าใจอารมณ์ตัวเองได้แล้ว ถ้าเกิดอารมณ์โกรธขึ้นมาแล้วละ จะทำยังไง? วันนี้เลย ทำตุ๊กตาระบายอารมณ์ ไว้บีบๆคลายเครียด ถ้าโมโหสุดก็ลงกับตุ๊กตานี่แหละ

วิธีทำง่ายมากๆ คือใส่แป้งมันลงไปในลูกโป่งและตกแต่งตามในชอบเลยยยยย บีบมันมือมากกก คุณครูก็ยังบีบเล่นทุกวัน

อารมณ์เศร้า

คิดอยู่นานว่าจะใช้เล่มไหน แต่ความบังเอิญที่อารมณ์เศร้าคือตัวสีฟ้า และติ๊ดตี่ก็เป็นสีฟ้าและขี้แย งั้นก็ต้องเป็นติ๊ดตี่แล้วแหละ ติ๊ดตี่ที่ตกเป็นเหยื่อของการรังแกของเพื่อน แต่ทำอะไรไม่ได้ ทำได้แค่ร้องไห้

ติ๊ดตี่โดนแกล้งเลยรู้สึกเศร้า แล้วเด็กๆโดนอะไรถึงรู้สึกเศร้า? ส่วนใหญ่ คำตอบจะเป็นโดนดุ โดนว่า และโดนพูดไม่ดีใส่

เลยหยิบชาร์ตอันเก่า ว่าควรพูดอย่างไรให้เพื่อนไม่รู้สึกแย่หรือเศร้า

อารมณ์ความสุข

เริ่มต้นด้วยกิจกรรมเคลื่อนไหว เด็กๆจะเดินเป็นวงกลมและเคลื่อนไหวประกอบเพลง เมื่อเพลงหยุดแล้วเด็กๆหยุดที่ monster ตัวไหน ให้ทำท่าทางตามคาแรคเตอร์ของตัวนั้น

เนื่องจากวันนี้เป็นวันของ moster สีเหลือง ที่เป็นตัวแทนความสุข จึงให้เด็กๆเลือกกิจกรรมที่เด็กๆทำแล้วมีความสุขเอง

กิจกรรมแรก เล่นเกม Spot it จับคู่รูป the color monster ทีเหมือนกัน นอกจากต้องสังเกตแล้วยังต้องอาศัยความเร็วด้วย

กิจกรรมที่ 2 คือโดมิโน และขอให้คุณครูเล่นด้วย

กิจกรรมสุดท้ายเด็กๆ เลือกเป่าฟองสบู่ เลยลองให้เด็กๆสังเกต ที่เป่าว่าเป็นรูปร่างอะไรบ้าง และพอเป่าออกมาเป็นรูปร่างแบบไหน

จบวันก็ถามเด็กๆว่า วันนี้มีความสุขไหม? เด็กตอบว่า มีความสุข

โอเค มิชชั่นคอมพลีท ;)

ย้อนหลังนานหน่อย แต่ว่า Happy Valentine's day นะคะ