เนื้อหาที่เกี่ยวข้อง : โครงสร้าง จำนวน และชุดโครโมโซม
ระดับชั้น : มัธยมศึกษา
ลักษณะกิจกรรม : กิจกรรมกลุ่ม
ภาพรวมของกิจกรรมนี้ : แบ่งออกเป็น 3 พาร์ท (หยิบของในถุงสุ่ม > DIY โครโมโซม > นำเสนอ)
🧬 ตอนที่ 1 : ถุงสุ่มปริศนา
อุปกรณ์ที่คุณครูต้องเตรียม
- จานกระดาษ (แทนนิวเคลียส)
- ของในถุงสุ่ม (นำไป DIY เป็นโครโมโซม) ยกตัวอย่างที่เราใช้นะคะ เช่น ดินน้ำมัน ลวดกำมะหยี่ ไม้ไอศกรีมสี ๆ กระดาษพับดาว ดินสอสี หนังยางสี ๆ เยลลี่ ฯลฯ (คุณครูสามารถเพิ่มเติมได้ตามใจชอบเลย)
- อุปกรณ์เสริมอื่น ๆ เช่น กาว กรรไกร เทปกาวสองหน้า
- โจทย์จำนวนโครโมโซม เช่น 2n = 8, n = 6 อาจจะมีโจทย์พิเศษเช่น 3n = 9 (ในคาบเราให้โจทย์แต่ละกลุ่มไม่ซ้ำกัน)
สิ่งที่เด็ก ๆ ต้องสุ่มในคาบเรียน ได้แก่
- ของในถุงสุ่มเพื่อนำไปทำเป็นโครโมโซม
- โจทย์ที่แต่ละกลุ่มได้รับ
💥 ข้อสังเกตของขั้นนี้ คือ นักเรียนจะตื่นเต้นว่าจะได้รับอุปกรณ์อะไร และหากได้รับเป็นขนมก็จะตื่นเต้นเป็นพิเศษ เพราะว่าคุณครูจะให้รับประทานได้เลย และมีขนมในถุงสุ่มแค่ซองเดียว นักเรียนจะรู้สึกเหมือนเป็นกลุ่มผู้โชคดี
🧬 ตอนที่ 2 : DIY Chromosome
ขั้นนี้นักเรียนร่วมกันคิดและลงมือทำกับเพื่อนในกลุ่มว่าจะออกแบบโครโมโซมจากอุปกรณ์ที่ได้รับอย่างไร โดยมีโจทย์หลักของเราคือ จำนวนชุด และจำนวนโครโมโซมที่นักเรียนจะต้องทำให้ถูกต้อง
สิ่งที่คุณครูเพิ่มเติมโจทย์ได้ เช่น
- label คำศัพท์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง : chromatid, centromere, homologous chromosome, short/long arm
- รูปร่างโครโมโซม : Metacentric, Submetacentric, Acrocentric, Telocentric
- ให้นักเรียนยกตัวอย่าง Allele ที่ควบคุมลักษณะพันธุกรรม และวาด locus เขียน Genotype
💥 ข้อสังเกตของขั้นนี้ คือ นักเรียนจะไม่ค่อยเข้าใจ n, 2n / การนับจำนวนโครโมโซม กรณีที่ครูกำหนด 1,2 chromatid / ไม่มีคู่ homologous chromosome กรณีที่นร ทำ 2n คุณครูจึงควรเดินดูแต่ละกลุ่มและให้นักเรียนอธิบายให้ฟังหรือใช้คำถามเพิ่มเติมเพื่อตรวจสอบความเข้าใจ
🧬 ตอนที่ 3 : นำเสนอ
ขั้นนี้นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอผลงานและอธิบายคำศัพท์ต่าง ๆ เพื่อน ๆ กลุ่มอื่นก็จะได้เห็นผลงานการออกแบบของเพื่อนที่ใช้สิ่งของต่างไปจากกลุ่มตัวเอง
แท็กที่เกี่ยวข้อง
