มุมมองใหม่ต่อวิชาพระพุทธศาสนา ที่กล้าที่จะแตกต่าง ของครูก๊อต
💤 เวลาที่เราพูดถึงการเรียนในวิชาพระพุทธศาสนา
ภาพบรรยากาศที่แสนน่าเบื่อจะผุดขึ้นมาอย่างทันที
เด็กนักเรียนนั่งหลับ คุณครูพูดบรรยายอยู่หน้าชั้นเรียน
ทำให้วิชาศาสนาเปรียบเหมือนยาขมของใครหลายคน
แต่เมื่อความน่าเบื่อแบบเดิม ๆ ถูกเปลี่ยนเป็นความสนุก
มุมมองใหม่ต่อวิชาพระพุทธศาสนา ที่กล้าที่จะแตกต่าง
ของครูก๊อต-วุฒิชัย นี้เกิดขึ้นได้อย่างไร?
“การที่นักเรียนบอกว่าไม่อยากเรียนคาบเรา มันเจ็บปวด”
เดิมที ครูก๊อตเคยใช้วิธีสอนนักเรียนด้วยการบรรยาย
ติด ๆ กันหลายวิชา แน่นอนว่าผลลัพธ์ก็ไม่สามารถหนี
พ้นคำว่า “ความน่าเบื่อแบบเดิม ๆ” ไปได้ จึงเริ่มเปลี่ยน
วิธีการสอนใหม่ จากความน่าเบื่อ สู่ความสนุก เพราะ
เชื่อว่าความสนุกเป็นประตูที่ทำให้นักเรียนเปิดใจ
ความสนุกที่ว่า ถูกครูก๊อตนำมาถ่ายทอดด้วยวิธี
การสอนอันหลากหลาย เช่น สอนหลักธรรม ศีล 5
อริยสัจ 4 ไตรลักษณ์ด้วยเพลง จัดกิจกรรมลำเลียง
หลักธรรมแบบ Active Learning โดยเน้นความสนุก
เป็นหลัก แล้วนำเนื้อหาที่จำเป็น มีประโยชน์มาเชื่อม
แววตาของนักเรียนที่เปลี่ยนไป การมีส่วนร่วมและ
ใช้ทักษะต่าง ๆ เช่น ทักษะการแก้ปัญหา การสื่อสาร
การวางแผน ความเป็นผู้นำ แม้เป็นเพียงสิ่งเล็กน้อย
ที่เกิดขึ้น แต่ทำให้ครูก๊อตรู้ว่าตัวเองกำลังมาถูกทาง
“พระพุทธศาสนาไม่ได้สอนให้เชื่อในความศักดิ์
สิทธิ์ อิทธิฤทธิ์ ปาฏิหาริย์”
นอกจากการสอนของครูก๊อตจะเน้นที่ความสนุก
“เนื้อหา” เองก็เป็นส่วนสำคัญที่ละเลยไปไม่ได้
สิ่งที่การศึกษาไทยพยายามส่งต่อกันมา แบบ
ผิด ๆ ทำให้เนื้อหาวิชาพระพุทธศาสนาบางส่วน
ที่พิสูจน์ไม่ได้ มักถูกนำมาเป็นตัวชี้วัดในข้อสอบ
แต่ละเลยเรื่องคำสอนที่จำเป็น และมองข้ามเรื่อง
ที่มีประโยชน์กับตัวนักเรียนจริง ๆ
แม้หลักสูตรที่เป็นอยู่จะยังแก้ไขได้ไม่ทันใจ
แก้ไม่ได้ภายในวันนี้ พรุ่งนี้ แต่ครูก็สามารถ
ปรับการสอนที่ให้ประโยชน์กับเด็ก ๆ ได้
“การเรียนการสอนเหมือนกับการทำอาหาร
กระทรวงกำหนดเมนูมาให้เราว่าเด็กจะต้อง
กินอาหารเมนูนี้ ต้องได้สารอาหารครบถ้วน
แต่เขากลับไม่รู้ว่าเด็กแต่ละพื้นที่กินอาหาร
ไม่เหมือนกัน ธรรมชาติการเรียนรู้ก็ต่างกัน
แต่คนเป็นครูจะรู้ว่าเด็กชอบกินอะไร ถ้าเรา
รู้ว่าเมนูนี้มีประโยชน์แต่ทำให้เด็กอ้วก เรา
ไม่ต้องปรุงทุกเมนูก็ได้”
ประโยคข้างต้นเป็นประโยคที่ครูก๊อตพูด
สรุปและทำให้เห็นภาพได้อย่างดีว่า สุด
ท้ายแล้ว “การยึดนักเรียนเป็นที่ตั้งนั้นสำ
คัญกว่ารูปแบบการสอน” โดยเฉพาะวิชา
พระพุทธศาสนา ที่เนื้อหาบางอย่างไม่
ได้จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ของนักเรียน
เราอยากชวนคุณครูทุกคนลองเดินออกจากกรอบ
การสอนแบบเดิม ๆ เพราะการพยายามยัดเนื้อหา
ที่ไม่จำเป็นให้กับนักเรียนซ้ำ ๆ โดยไม่ได้คำนึงถึง
ความต้องการของเด็ก ก็อาจเป็นการทำร้ายนักเรียน
ทางอ้อมได้เหมือนกัน
ครูก๊อต-วุฒิชัย ผลไม้
โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๙๕ (วัดโพธิ์ทองบน)
เข้าไปชมไอเดียการสอนพระพุทธศาสนา
ด้วยมุมมองใหม่ ๆ แบบ Active Learning
จากครูก๊อตได้ในลิงก์นี้เลย!
https://www.facebook.com/InskruThailand/photos/pcb.5236477933134369/5236469176468578/
แท็กที่เกี่ยวข้อง
