เรียนรู้แบบบูรณาการ โรงเรียนคือชุมชน

วิดีโอการจัดการเรียนรู้

ครูนำเข้าสู่บทเรียนโดยการเปิดวิดีโอภาษาอังกฤษเกี่ยวกับการปรับโครงสร้างและลักษณะของสิ่งมีชีวิต

ครูกระตุ้นความคิดของนักเรียน โดยใช้คำถาม ดังนี้

 - นักเรียนคุ้นคำศัพท์คำว่าอะไรบ้าง ให้นักเรียนออกมาเขียนบนกระดาน

ครูแจกใบความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์และอธิบายคำศัพท์โดยใช้ power point

Vocabulary: organisma,develop,features,survive,adaptation,animal,plant,habitat 

ครูให้นักเรียนตัวแทนกลุ่มจับฉลากชนิดของสิ่งมีชีวิตแล้วสร้างแผนภาพเกี่ยวกับการปรับโครงสร้างและลักษณะของสิ่งมีชีวิตที่จับฉลากได้

นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมมือกันทำกิจกรรมศึกษามุมความรู้และบันทึกผลลงในใบบันทึกกิจกรรม

นักเรียนสร้างแผนภาพ แล้วออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน

นักเรียนร่วมกิจกรรมการเล่นเกมเพื่อตอบคำถามตามความเข้าใจของตนเอง ผ่านสื่อ wordwall

นักเรียนสำรวจสิ่งมีชีวิตจากแหล่งที่อยู่หนึ่งๆ ในโรงเรียน แล้วบันทึกผลออกมาในรูปของโครงงานประเภทสำรวจ

นำเสนอโครงงานประเภทสำรวจ

นักเรียนเชื่อมโยงประสบการณ์ใหม่กับประสบการณ์เดิม นักเรียนเห็นคุณค่าของโรงเรียนและชุมชน เกิดความภาคภูมิใจ