บอร์ดเกมเศรษฐีสำนวนไทย ออกแบบเพื่อใช้เป็นกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้บรูณาการระหว่างภาษาไทยกับคณิตศาสตร์ ผู้เรียนจะได้เรียนรู้วิชาภาษาไทยเรื่องสำนวนไทย และเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ผ่านการคำนวณจำนวนเงินซื้อ-ขายทรัพย์สินในกิจกรรม ทั้งนี้ได้แนวคิดกิจกรรมจากสื่อเกมที่ได้มีโอกาสเล่นบ่อยครั้ง ผสมผสานกับเนื้อหาวิชาที่เรียนรู้ สู่การออกแบบผ่านโปรแกรม Canva

ส่วนประกอบของเกม

1.กระดาน 1 แผ่น

2.โฉนดที่ดิน (สำนวน+ความหมาย) 24 ฉบับ

3.ธนบัตร 5 ชนิดราคา จำนวนชนิดราคาละ 30 ฉบับ

4.หมากเดิน 5 ตัว (ใช้อะไรเป็นสัญลักษณ์แทนผู้เล่นได้)

5.บัตรเสี่ยงดวง+บัตรดวงตก 40 ใบ

6.ลูกเต๋า 2 ลูก

7.บ้าน 48 หลัง (ใช้อะไรเป็นสัญลักษณ์แทนบ้านได้)

วิธีการเล่น

1. เตรียมผู้เล่นอย่างน้อย 4 - 6 คน โดยในผู้เล่นคนหนึ่งจะต้องเป็นนายธนาคาร

2. นายธนาคารจะต้องแจกสิ่งต่อไปนี้

ธนบัตรชนิดราคา 1,000 บาท 4 ฉบับ ธนบัตรชนิดราคา 500 บาท 4 ฉบับ

ธนบัตรชนิดราคา 100 บาท 6 ฉบับ ธนบัตรชนิดราคา 50 บาท 6 ฉบับ

ธนบัตรชนิดราคา 20 บาท 5 ฉบับ ( รวมเป็นจำนวนเงิน 7,000 บาท)

โฉนดที่ดิน 1 ใบ (ไม่มีการเลือก) และตัวเดิน 1 ตัว

3. ผู้เล่นโยนลูกเต๋าเพื่อเลือกลำดับผู้เล่น จากนั้นเดินไปตามจำนวนคะแนนที่โยนได้

4. เมื่อเดินครบ 1 รอบ จะได้รับธนบัตร 1,000 บาท และมีสิทธิ์ซื้อและประมูลที่ดิน

5. เมื่อผู้เล่นเดินทางไปยังสถานที่ที่เป็นของผู้เล่นคนอื่น ผู้เล่นคนนั้นต้องจ่ายค่าเช่าให้กับผู้เล่นที่เป็นเจ้าของสถานที่นั้น ๆ ตามที่ระบุไว้ในโฉนด

6. ผู้เล่นคนใด ที่เดินทางไปยังช่องบัตรเสี่ยงดวงหรือบัตรดวงตก ผู้เล่นคนนั้นต้องเปิดบัตรนั้น แล้วทำตามคำสั่ง

7. ผู้เล่นใดที่เดินทางไปยังช่องหยุดพัก จะหยุดพัก 1 รอบ พร้อมจ่ายค่าปรับให้กับธนาคารเป็นจำนวน 500 บาท

8. ผู้เล่นคนใดที่หยิบได้บัตรล้มละลายหรือไม่เหลือที่ดิน หรือไม่เหลือเงิน ผู้เล่นคนนั้นจะต้องแพ้ และถ้าเหลือผู้เล่นที่ไม่แพ้เพียง 1 คนหรือผู้ที่มีทรัพย์สินมากที่สุดจะถือว่าผู้เล่นคนนั้นเป็นผู้ชนะ

*หมายเหตุ* สามารถเปลี่ยนแปลงกฎกติกาได้ตามเหมาะสม

กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมที่ท้าทายในการเรียนรู้ โดยผู้เรียนจะต้องท้าทายด้วยประเด็น ดังนี้

1.ทอยลูกเต๋า

2.ลุ้นดวง (ล้มละลาย)

3.เกมพลิกได้

4.ซื้ออสังหาริมทรัพย์

นอกจากนี้ผู้เรียนจะได้ทั้งความรู้เรื่องสำนวนไทยและการคำนวฯคณิตศาสตร์ ควบคู่กับความสนุกสนานจากกิจกรรม สร้างเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้

1.สามารถปรับเปลี่ยนสำนวนไทยได้อย่างเหมาะสม

2.สามารถปรับเปลี่ยนเนื้อหาให้สอดคล้องกับวิชาอื่น ๆ ได้ เช่น สังคมศึกษา วิทยาศาสตร์ หรือ ภาษาอังกฤษ

3.ในการเล่นครั้งแรกสำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา จะต้องอธิบายกิจกรรมอยู่บ่อยครั้ง และต้องติดตามกิจกรรมการเล่นของผู้เรียน เพื่อให้ถูกต้องตามกิจกรรม