กิจกรรม การหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปซกับสเปซ

1. ให้นักเรียนจับคู่ 2 คน หรือตามความเหมาะสม 2. วัสดุอุปกรณ์ที่นักเรียนต้องใช้ในกิจกรรมนี้มีอะไรบ้าง (กระดานและตัวต่อ) 3. นักเรียนจะหาพื้นที่ของกระดานได้อย่างไร (นับจำนวนช่องบนกระดานว่ามีกี่ช่อง) 4. นักเรียนต้องทำอย่างไรกับตัวต่อ (สังเกตตัวต่อ จำแนกตัวต่อออกเป็นกลุ่มโดยใช้รูปร่างเป็นเกณฑ์ และนับจำนวนช่องของแต่ละรูปร่างของตัวต่อว่ามีกี่ช่อง บันทึกผล) 5. ในหัวข้อทำอย่างไรข้อ 3 นักเรียนต้องทำอะไร (นำตัวต่อมาวางบนกระดานทีละตัวจนเต็มพื้นที่ของกระดาน) ครูอธิบายเพิ่มเติมว่า เต็มพื้นที่ของกระดาน หมายถึง ไม่เหลือช่องว่างบนกระดานและใช้ตัวต่อครบทุกตัว ถ้าต่อทีละตัวแล้วมีที่ว่างเหลือ บนกระดาน ต้องจัดวางใหม่จนกว่าจะต่อได้เต็มพื้นที่และใช้ตัวต่อครบทุกตัว 6. นักเรียนต้องทำอะไรในลำดับต่อไป (ร่วมกันอภิปรายว่าลักษณะตัวต่อที่จะนำไปวางบนพื้นที่บนกระดานมีความสัมพันธ์กันอย่างไร)