สวัสดีค่ะทุกคนนนนนนน 🙏🏻

“ วันนี้ขอนำเสนอหัวข้อ กราฟความรักกับการหาคำตอบของระบบสมการ “

ใกล้เข้าสู่ช่วง Pride Month 2023 🏳️‍🌈 แล้วด้วย เราเลยอยากเสนอหัวข้อเกี่ยวกับความรัก ความสัมพันธ์ของคนสองคนที่มีความหลากหลายทางเพศ ซึ่งเราเคยใช้เรื่องความรักในการอธิบายกราฟทั้ง 3 แบบ ได้แก่ กราฟที่ขนานกัน ตัดกัน และทับกัน 💖

นอกจากนี้เรายังยืนหยัดที่จะผลักดัน #สมรสเท่าเทียม ให้ถูกบังคับใช้อย่างถูกกฎหมาย (อ่านเพิ่มเติมได้ที่ >> shorturl.asia/frLiK)

คุณครูสามารถใช้เรื่องนี้ในการอธิบายตอนสอนเรื่องหาคำตอบของระบบสมการได้นะคะ เพราะเรารู้สึกว่ามันเป็นเรื่องใกล้ตัวที่สามารถเพิ่มอรรถรส และความสำคัญของบ้านเมืองค่ะ หรือจะเปลี่ยนบทบาทให้นักเรียนเป็นคนคิดสถานการณ์เองก็ได้ค่ะ จะได้เห็นมุมมองของพวกเขาด้วย 🤍✨

เริ่มกันที่ความรัก ความสัมพันธ์ของกราฟแรกกันดีกว่าาาาา เดิมทีเนี่ยมีผู้คนมากมายที่ผลักดันให้มี #สมรสเท่าเทียม แทน #พรบคู่ชีวิต เนื่องจาก ความรักเกิดขึ้นได้ทุกเพศ ทุกวัย ไม่ว่าใครก็สามารถรักกันได้ และเขาเหล่านั้นต้องได้รับสิทธิในการคุ้มครองเช่นเดียวกัน ในความสัมพันธ์หากโฟกัสที่คน 2 คน เขาต่างคนต่างเดินทางต่อสู้เพื่อสิทธิขั้นพื้นฐานของมวลมนุษยชน ทุกการเดินทางของพวกเขาเมื่อเทียบกับเวลา จะพบว่า เขามีคำตอบเป็นของตัวเอง แต่หากพิจารณาการเดินทางร่วมกัน 2 คนนั้นจะไม่พบ “คำตอบซึ่งกันกันและกัน เนื่องจาก การเดินทางไม่มีจุดร่วมกัน”

เมื่อเทียบกับการหาคำตอบของระบบสมการ จะแสดงดังรูป

หลังจากที่พวกเขาต่างคนต่างต่อสู้ในเส้นทางของตัวเอง อยู่มาวันหนึ่งเขาก็ได้เดินทางมาเจอกัน ซึ่งจุดที่มาเจอกันนี่แหละ เป็นจุดที่มีคำตอบซึ่งกันและกัน กล่าวได้ว่า “พวกเขาทั้งสองพบเจอกัน เพื่อเดินทางมาต่อสู้ แสดงเจตนารมณ์ ความต้องการ และจุดยืนที่ชัดเจน” 

เมื่อเทียบกับการหาคำตอบของระบบสมการ จะแสดงดังรูป

หลังจากที่พวกเขาเดินทางมาพบกันแล้ว เขาก็ได้ใช้ชีวิตร่วมกัน เดินทางไปพร้อมกัน เช่น ไปทำบุญ ไปเที่ยว ไปทานข้าว ไปเรียกร้อง #สมรสเท่าเทียม เป็นต้น ซึ่งแต่ละจุดที่เขาเดินทางไปเนี่ย เปรียบเสมือน จุดที่เป็นคำตอบของกันและกัน ซึ่งมีหลายจุดหลายกิจกรรม ส่งผลทำให้กราฟความรักของเขา “มีหลายคำตอบ” เพราะเดินทางไปในเส้นทางเดียวกัน และ 1 ในคำตอบนั้น คือ การผลักดัน #สมรสเท่าเทียม 

เมื่อเทียบกับการหาคำตอบของระบบสมการ จะแสดงดังรูป

สำหรับกิจกรรมนี้ เรามองว่าการดำเนินกิจกรรมแบบนี้ ไม่ใช่การยัดเยียดให้ทุกคนเห็นด้วยกับการผลักดัน #สมรสเท่าเทียม แต่เรามองว่ากิจกรรมนี้เป็นส่วนหนึ่งในการให้นักเรียนเห็นถึงความสำคัญของความรักในหลาย ๆ รูปแบบ การที่ให้พวกเขาเห็นถึงความสำคัญ จะทำให้พวกเขาค่อย ๆ ตกตะกอนเรื่อย ๆ จนพวกเขารู้ว่าอะไรที่เขาควรทำ และไม่ควรทำ นอกจากนี้เรามีความตั้งใจให้นักเรียนรู้ว่า ตัวเราเองสนับสนุนกับทุกความรักที่เกิดขึ้น และทุกคนต้องได้รับการมอบสิทธิให้กับคู่รักที่มีความหลากหลายทางเพศ ในศักดิ์ศรีการเป็น 'คู่สมรส' ตามกฎหมาย จะต้องไม่มีการเลือกปฏิบัติ

หมายเหตุ: ปกติเราเห็นแต่กราฟความเร็ว (ระยะทางกับเวลา) ความเร่ง (ความเร็วกับเวลา) ทีนี้ครูลองปรับเปลี่ยนให้นักเรียนสร้างกราฟเองได้นะคะ เช่น กราฟระหว่างความสัมพันธ์ (กิจกรรมที่ทำ) กับเวลา (ปี) ก็อาจจะทำให้พวกเขาเข้าใจมากขึ้น และสนุกที่เรียนคณิตศาสตร์ก็ได้ค่ะ 

#karaboonxeducator #กรบขอสอน #สมรสเท่าเทียม #pridemonth2023