กิจกรรม Taboo (ทาบู) เกมใบ้คำห้ามพูดเป็นกิจกรรมที่เพิ่มความท้าทายให้แก่ผู้เรียนในการใช้คำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคยและกระตุ้นให้ผู้เล่นใช้คำศัพท์ที่หลากหลายรวมถึงกระตุ้นจินตนาการในการพยายามสื่อสาร โดยสามารถประยุกต์ใช้ได้หลากหลายรายวิชา เช่น

วิชาภาษาอังกฤษ - คำศัพท์

วิชาภาษาไทย - คำไวพจน์

วิชาสังคม - ประเทศและวัฒนธรรม

วิชาเคมี - คุณสมบัติของธาตุต่างๆ

• ขั้นเตรียมตัว (Preparation Step)

1. แบ่งผู้เรียนเป็นกลุ่มละ 4 - 6 คน โดยนักเรียนแต่ละกลุ่มนั่งล้อมกันเป็นวงกลม

2. ครูนำการ์ด Taboo วางตรงกลางของวงกลมแต่ละกลุ่ม กลุ่มละ 1 ชุด

*ครูสามารถ Print การ์ด Taboo ออกมาเป็นชุดได้*

*หรือสามารถใช้ Function เกม Taboo บน TatugaCamp.com ได้ โดยกดที่ลิงก์ > https://tatugacamp.com/activity/taboo จากนั้นเลือกกดเพื่อเล่นได้ โดยถ้าหากเล่นบน Website จะต้องมีมือถือกองกลางของแต่ละกลุ่ม กลุ่มละ 1 เครื่อง*

• ขั้นเล่น (Play Step)

1. แต่ละกลุ่มเลือกผู้เล่นคนแรก โดยลำดับการเล่นจะวงตามเข็มนาฬิกา

2. ผู้เล่นคนแรกหยิบการ์ดจากกองขึ้นมือ 1 ใบ โดยห้ามให้ผู้เล่นคนอื่นเห็นเด็ดขาดว่าได้การ์ดอะไร

3. ผู้เล่นคนแรกดูคำด้านบนสุด โดยคำด้านบนสุดคือคำที่ต้องใบ้ ส่วน 3 คำด้านล่างคือคำที่ผู้ใบ้ห้ามพูดระหว่างการใบ้คำ ถ้าเผลอพูดออกมาถือว่าจบตาของตัวเองทันที

4. ผู้เล่นแต่ละคนมีเวลาใบ้คำเพียง 30 วินาที (สามารถปรับตามความเหมาะสมได้) โดยจะต้องพยายามพูดใบ้อย่างไรก็ได้ โดยห้ามใช้ 3 คำด้านล่างของการ์ด โดยผู้เล่นที่เหลือนอกเหนือจากผู้ใบ้ จะต้องช่วยกันทายว่าผู้ใบ้ได้คำศัพท์อะไร ถ้าหากมีผู้เล่นในวงสามารถทายได้ถูกต้องภายในระยะเวลาที่กำหนด ผู้ใบ้สามารถเก็บการ์ดใบนั้นเป็นคะแนนไว้ได้ จากนั้นจบตาของตัวเอง และให้ผู้เล่นคนถัดไปเล่นต่อ

5. แต่ถ้าหากครบเวลาที่กำหนดแล้วยังไม่มีผู้เล่นคนไหนทายถูก หรือผู้ใบ้เผลอพูด 3 คำด้านล่างของการ์ด จะถือว่าเป็นการจบตาของตัวเองทันที โดยผู้เล่นคนดังกล่าวจะต้องคืนการ์ดกลับเข้ากองโดยวางไว้ใต้สุดของกองการ์ด



6. เมื่อจบตาของผู้เล่นคนแรก ผู้เล่นคนถัดไปทำหยิบการ์ดจากกองขึ้นมือ 1 ใบ และทำแบบเดียวกับที่ผู้เล่นคนแรกทำ

1. ผู้เรียนพัฒนาทักษะการใช้คำศัพท์ที่หลากหลาย
2. ผู้เรียนทบทวนองค์ความรู้เกี่ยวกับ Concept ของคำศัพท์ที่ต้องใบ้
3. เกิดการเสริมแรงการเรียนรู้

1. ผู้เรียนต้องมีพื้นฐานในหมวดคำศัพท์เหล่านั้นในระดับดี
2. ควรทำการ์ด Taboo ให้อยู่ในหมวดหมู่เดียวกันทั้งหมด เช่น ถ้าเลือกหมวดสัตว์ก็ควรเอาหมวดสัตว์ทั้งกอง
3. ไม่ควรให้ผู้เรียนใช้ท่าทาง หรือ เสียงเลียนแบบต่างๆ เช่นเสียง โฮ่งๆ เมี้ยวๆ เป็นต้น เพราะจะเป็นการขัดขวางไม่ให้ผู้เรียนใช้กระบวนการคิดหรือเลือกใช้คำศัพท์มากเท่าที่ควร
4. จำนวนของผู้เล่น วิธีการเล่น และเนื้อหาสามารถปรับให้เหมาะสมกับบริบทของห้องเรียนได้