ไอเดียการสอนนี้ เรานำโมเดล Learning Spiral มาใช้ โดยได้รับแรงบันดาลใจจาก kumfaii ค่ะ

>>>มีคอนเซ็ปต์ว่า “เรียนรู้โดยไขข้อสงสัย ใช้ความรู้เดิม เพิ่มเติมครูต่อยอดด้วยคำถาม จนนำไปสู่จุดหมาย”

คาบเรียนนี้เริ่มเรียนเรื่องระบบย่อยอาหาร

ภาพนี้ ถูกใจเด็กๆ😂

นักเรียนตอบคำถามกึ่งหัวเราะ : ครูกำลังทานข้าวค่ะ/ครับ 😊

ถามนำเข้าสู่บทเรียนว่า เพราะเหตุใด เวลาเคี้ยวข้าวเปล่าที่สุก แล้วอมไว้สักครู่ จะมีรสหวาน?

นักเรียน : ข้าวใส่น้ำตาล // ข้าวมีน้ำตาล // ข้าวมีแป้ง

🚂เริ่มกิจกรรมต่อรถไฟเพื่อไขข้อสงสัยที่ว่า ทำไมข้าวมีรสหวาน? โดยเริ่มจากพื้นความรู้เดิมของนักเรียนที่ครูได้สำรวจ และได้คำตอบว่า… ข้าวมีน้ำตาล มีแป้ง ค่ะ/ครับ

1.นำปัญหา/ข้อสงสัย(เพราะเหตุใด เคี้ยวข้าว แล้วอมไว้ ข้าวมีรสหวาน?) และความรู้เดิม(ข้าวมีน้ำตาล,แป้ง) มาเป็นหัวรถไฟ

2.….โดยครูจะต้องตั้งจุดหมายที่ต้องการให้นักเรียนค้นพบไว้นะคะ และใช้คำถามนำพานักเรียนศึกษาหาคำตอบไปทีละขั้น จนถึงจุดหมาย ปู๊นๆ อย่าแอบเฉลยล่ะ🫣

3.ครูใช้คำถามเป็นโซ่เชื่อมโบกี้ เพื่อให้นักเรียนตอบคำถามลงในโบกี้รถไฟ ไปเรื่อยๆจนถึงจุดหมาย กิจกรรมนี้ต้องใจเย็นมากๆๆๆๆค่ะ

คำถามที่1

มีกติกาด้วยว่า เมื่อกลุ่มใดตอบคำถามเสร็จแล้ว ให้ยกมือเพื่อรับคำถามที่ 2,3,4 (ครูมอบคำถาม)

ตอบเสร็จแล้วค่าาาา/ครับบบบบ

กลุ่มนี้ถึงคำถามที่2แล้ว

>มีคำตอบว่า ใช้ฟันเคี้ยวข้าวแล้วข้าวนิ่มเละเป็นโจ๊กครับ

4.ครูใช้คำถาม พานักเรียนไปให้ถึงจุดหมายที่ครูตั้งไว้

🎉เราตั้งจุดหมายที่ต้องการให้นักเรียนค้นพบของคาบเรียนนี้ ว่า

“ปาก ฟัน ลิ้น เป็นอวัยวะที่อยู่ในระบบย่อยอาหาร มีหน้าที่ทำให้อาหารขนาดใหญ่มีขนาดเล็กลง”

ผลงานของเด็กๆ☺️

ตัวอย่างเกลียวความรู้