ทำไมต้องใช้ “แผนที่ความคิด” 💫🧠

บางคนอาจบอกว่ามันคงเหมือนกันไหม “แผนที่ความคิด กับ mind map” ใช่คะมันเหมือน แต่ทำไมนั้นหรอถึงใช้แผนที่ความคิด เพราะความแตกต่างของนักเรียนทำให้มีแผนที่ความคิดแตกต่างกันอยากเขียนออกมาแบบไหนถ่ายทอดอะไรออกมาเป็นแผนที่ความคิดที่แตกต่างกันเป็นของตนเอง แต่พอใช้คำว่า “mind map” นักเรียนมันทำออกมาในรูปแบบที่เหมือนกันนักเรียนเข้าใจความหมายและมักจำกัดความว่า “mind map” ต้องมีแค่นี้ก็พอนะ หัวข้อ และอธิบาย เพียงเท่านั้น นี้คือความแตกต่าง [แผนที่ความคิด & mind map]

อยากให้คุณครูหัดมาใช้ คำว่า “แผนที่ความคิด” กันมากขึ้นเพราะเด็กจะได้แตกแยกความคิดของตนเองออกมาเป็นความรู้ที่พัฒนาต่อยอดจากความรู้เดิมและความรู้ใหม่เข้าด้วยกันทำให้เกิดทักษะการสรุปผลของข้อมูล และนักเรียนรู้จัดคิดนอกกรอบมากยิ่งขึ้น พร้อมทั้งยังสามารถพัฒนาให้นักเรียนได้ค้นคว้าหาความรู้และข้อมูลเพิ่มเติมด้วยตนเองได้อีกด้วย

“แผนที่ความคิด” คือชิ้นงาน 1 ชิ้นเป็นชิ้นงานเอกของเนื้อหาบทนั้นๆ หรือเรื่องนั้นๆ พอนักเรียนได้ทำแผนที่ความคิดเป็นของตนเองนั้นเรียนก็จะเกิดความรู้ความจำเกิดการสรุปความรู้ ทำให้นักเรียนสามารถนำไปต่อยอดในการสอบเก็บคำแนน สอบวัดผล การตอบคำถามครั้งถัดๆไป รวมถึงสามารถนำไปต่อยอดใช้ในชีวิตประจำวันได้อีกด้วยนั้นเอง

“การให้นักเรียนทำแผนที่ความคิด อย่าไปกำหนดว่าต้องทำยังไง ให้ครูเพียงกำหนดหัวข้อและให้คำแนะนำนักเรียนเพียงเท่านั้น เพราะนั้นคือแผนที่ความคิดของนักเรียนไม่ใช้แผนที่ความคิดของครู”

[เรื่องเล่าฝึกสอน 2]