"ทำไมพวกเราหน้าตาไม่เหมือนกันล่ะ?" // หินอัคนี หินตะกอน และหินแปร

หินอัคนี หินตะกอน และหินแปร มีกระบวนการเกิดอย่างไร?

“เรียนเรื่องกระบวนการเกิดหินในคอนเซ็ปต์ตัวแทนหินดินน้ำมัน”

นำเข้าสู่บทเรียนด้วย…กิจกรรมปั้นวนไป…

โจทย์คือ ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มเปลี่ยนรูปร่างของก้อนดินน้ำมัน โดยวิธีใดก็ได้ แต่ต้องมีรูปร่างตามเงื่อนไขของกิจกรรม

เริ่มเลยยย

1. ทุกคนในแต่ละกลุ่มรับดินน้ำมันจิ๋วคนละ 1 ก้อน (ขนาดเท่าเหรียญสิบ)
2. ภายในกลุ่มรวมดินน้ำมันจิ๋วเป็นดินน้ำมันเบิ้ม 1 ก้อน
3. แต่ละกลุ่มทำให้ดินน้ำมันเบิ้ม มีรูปร่างใดก็ได้ตามใจชอบ โดยจะใช้วิธีใดก็ได้ (เราโยนดินน้ำมันลงพื้น "ครูสร้างรูปทรงก่อนเมฆใช้วิธีการโยนลงพื้นล่ะ")
4. นักเรียนแต่ละกลุ่มเปลี่ยนรูปร่างดินน้ำมันของกลุ่มตัวเอง ให้มีรูปร่างเหมือนกับกลุ่มที่อยู่ทางขวามือ
5. ทำซ้ำเดิม จนครบทุกกลุ่ม

ต่อมา ให้เด็กๆสร้างแบบจำลองจากกิจกรรมปั้นวนไป โดยเขียนชื่อรูปร่างของดินน้ำมันและวิธีการที่ทำให้ดินน้ำมันเปลี่ยนรูปร่าง

นักเรียน : รูปทรงหมูยอ ทำโดยการทุบๆนวดๆครับ

เราถามนำเพื่อให้นักเรียนคิดตามว่าแบบจำลองจากกิจกรรมปั้นวนไป ที่นักเรียนสร้างขึ้น ....มีลำดับการเกิดอย่างไร ...สุดท้ายแล้วดินน้ำมันสามารถเปลี่ยนรูปร่างไปมาหรือกลับไปเป็นก้อนจิ๋วๆได้หรือไม่?

ครู : ดินน้ำมันรูปทรงคล้ายหมูยอของกลุ่ม 2 นักเรียนสร้างขึ้นโดยวิธีใดคะ?

นักเรียน : ทุบครับ แล้วก็นวด

ครู : แล้วถ้าครูจะเปลี่ยนจากรูปทรงสามเหลี่ยม ไปเป็นก้อนจิ๋วเหมือนเดิมล่ะ ทำได้มั้ยคะ?

นักเรียน : ทำได้ค่ะ ก็แยกมันออกจากกันแล้วปั้นให้กลมๆ

ครู : การเกิดวนซ้ำต่อเนื่องแบบนี้ เราจะตั้งชื่อมันว่าวัฏจักรอะไรดีน้าาา นักเรียน : วัฏจักรดินน้ำมันค่ะ//ครับ

ครูใช้คำถามเพื่อนำเข้าสู่เรื่องกระบวนการเกิดหิน

นักเรียนสร้างแบบจำลองวัฏจักรการเกิดหิน โดยใช้ข้อมูลจากหนังสือเรียน

>>>เราสร้างคำเชื่อม(แทนกระบวนการที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของหิน)ให้นักเรียน<<<

การสร้างแบบจำลองวัฏจักรการเกิดหินใช้เวลา 1 ชม.(ไม่รวมกิจกรรมปั้นวนไปนะคะ)

ข้อค้นพบ

• นักเรียนยังไม่สามารถบอกกระบวนเปลี่ยนแปลงของหินได้ทั้งหมด แต่สามารถบอกกระบวนบวนการเปลี่ยนแปลงระหว่างแมกมลาวา หินอัคนี หินตะกอน และหินแปรได้

การบ้านสำหรับเราหลังจบคาบเรียนนี้ "สงสัยคาบเรียนหน้าต้องมีเกมทบทวนความรู้วัฏจักรการเกิดหินแล้วล่ะ ><"