สวัสดีครับ ผมครูเบนซ์ จากโรงเรียนแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ครับ ^^

ห่างหายกันไปนานมาก ๆ จากไอเดียแรกๆที่ได้แชร์ไว้ ในวันนี้ผมก็มีไอเดียการจัดกิจกรรมโฮมรูมดี ๆ มาแชร์ให้กับเพื่อน ๆ ได้ลองนำไปปรับใช้กันนะครับ

กิจกรรม "ทายใจแสนดี (ภาษาแชทน่ารู้)"

ที่มาของกิจกรรมนี้เกิดขึ้นจากข้อตกลงภายในโรงเรียนของผม ที่ไม่ได้มีข้อห้ามให้นักเรียนนำเครื่องมือสื่อสารมาโรงเรียน มีเพียงการจำกัดช่วงเวลาในการใช้งาน อีกทั้งยังส่งเสริมให้นักเรียนได้นำเอาเทคโนโลยีหรือเครื่องมือสื่สารมาช่วยในการเรียนรู้ ผ่านแอปพลิเคชันต่าง ๆ ที่โรงเรียนใช้เพื่อจัดการชั้นเรียนควบคู่ไปกับการเรียนการสอนปกติ เช่น Ms Team การประสานงานกันผ่าน E-mail หรือกลุ่มไลน์ เป็นต้น

แต่การสื่อสารผ่านอักษรนั้นมีความแตกต่างจากการพบปะพูดคุย โดยที่คู่สนทนาจะไม่สามารถทราบได้ถึงอารมณ์และความรู้สึกระหว่างกันได้เลย จึงอาจนำไปสู่ความล้มเหลวในการสื่อสาร หรือการสื่อเจตนา ดังนั้นการสื่อสารผ่านการแชท ควรมีความระมัดระวังและได้รับการฝึกฝน

จึงเป็นที่มาของกิจกรรมนี้ ที่นักเรียนจะได้เรียนรู้วิธีการสื่อสารผ่านช่องทางสื่อออนไลน์ และสามารถตอบโต้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และอยู่บนพื้นฐานของสุภาพ ผ่านตัวละครที่มีชื่อว่า "แสนดี"

วัตถุประสงค์ของกิจกรรม

1. เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการสื่อสารผ่านการแชทในสถานการ์ต่าง ๆ
2. เพื่อให้นักเรียนได้วิเคราะห์ระดับภาษาของคู่สนทนา
3. เห็นคุณค่าและความสำคัญของการเลือกใช้ภาษาให้เหมาะสมกับสถานการณ์

สื่อ และอุปกรณ์

1. คอมพิวเตอร์สำหรับเปิดสื่อ
2. เครื่องมือสื่อสารที่สามารถระบบอินเตอร์เน็ตได้
3. เว็บไซต์ตอบคำถาม Mentimeter
4. PowerPoint / Canva / อื่น ๆ (ในกิจกรรมนี้ผมใช้ Canva จึงจะขอกล่าวถึงเพียง Canva นะครับ)

ขั้นตอน

1. ครูเปิดสื่อเป็นจอใหญ่ทั้ง Mentimeter และ Canva โดยสามารถสลับจอไปมาระหว่างกันได้ด้วยปุ่ม Alt+Tab

2. คุณครูชวยนักเรียนพูดคุยแปลกเปลี่ยนเกี่ยวกับการแชท ว่าหากเราสามารถใช้ภาษาในการแชทได้เป็นอย่างดี และอยู่บนพื้นฐานของความสุภาพจะเกิดผลดี หรือผลเสียอย่างไร รวมถึงยกตัวอย่างการประสานงานกันในชีวิตประจำวันระหว่างนักเรียนและผู้ใหญ่ หรือคนอื่น ๆ

3. ครูแนะนำกิจกรรม "ทายใจแสนดี (ภาษาแชทน่ารู้)" โดยจะมีสถานการณ์ตัวอย่างมาให้ ซึ่งทุก ๆ สถานการณ์จะดำเนินเรื่องด้วยตัวละครที่ชื่อว่า "แสนดี" ให้นักเรียนลองทายว่าในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้น แสนดีจะตอบแชทเหล่าว่าอย่างไร (พยายามไม่ชี้นำ หรือให้นักเรียนยึดติดว่าสิ่งที่แสนดีคือการกระทำที่ดีที่สุด เพียงแต่ให้วิเคราะห์ว่าถ้าหากนักเรียนได้สื่อสารกับแสนดีในสถานการณ์ต่าง ๆ นักเรียนมีความรู้สึกอย่างไร)

4. จากนั้นครูสลับหน้าจอไปยัง Mentimeter เพื่อให้นักเรียนได้แสกนหน้าจอ และตอบคำถามทายใจแทนดีในสถานการณ์ต่าง ๆ ระหว่างที่นักเรียนตอบคำถาม ครูสามารถอ่านทวนคำถาม หรือขยายความเหตุการณ์ให้นักเรียนเข้าใจมากยิ่งขึ้นได้

---------------------------------------------------

ตัวอย่างสถานการณ์

"เมื่อคุณครูของแสนดี แจ้งข่าวสารในกลุ่ม Line โดยมีการ Mention ถึงแสนดีในโพสต์นั้น ๆ ด้วย แสนดีจะตอบว่า..."

"แสนดีต้องการทัก Chat Ms Team ไปสอบถามครูผู้สอนในรายวิชาเกี่ยวกับงานที่ค้าง แสนดีควรจะเริ่มต้นบทสนทนาอย่างไร?"

"ผลงานการแข่งขันหมากรุกของแสนดี ถูกนำมาประชาสัมพันธ์ในกลุ่ม Line ทุกคนในกลุ่มล้วนชื่นชมแสนดีอย่างล้นหลาม แสนดีจึงตอบกลับไปว่า..."

"กระเป๋าหนังสือของแสนดีถูกสลับไป ทำให้แสนดีต้องประชาสัมพันธ์ตามหาในกลุ่ม Line ที่มีผู้ปกครองและครูอยู่จำนวนมาก แสนดีจึงแชทไปว่า..."

"แสนดีต้องการติดต่อเพื่อนัดปรึกษาครูเป็นการส่วนตัว แต่ไม่ทราบว่าครูว่างช่วงเวลาใด เพื่อให้การนัดหมายสำเร็จ แสนดีจึงทักแชทหาครูไปว่า..."

-----------------------------------------------------

5. เมื่อนักเรียนตอบคำถามทายใจแสนดีครบทุกคนแล้ว ครูเชิญชวนนักเรียนมาดูสิ่งที่ตนเองช่วยกันตอบ บน Mentimeter โดยเริ่มจากสถานการณ์ที่หนึ่ง อ่านข้อความบนจอเพื่อให้เห็นข้อความทั้งหมดหรือส่วนใหญ่

6. เมื่ออ่านข้อความเรียบร้อยแล้ว ครูสลับหน้าจอไปยัง Canva เพื่อเปิดสถานการณ์จริงขึ้นมา และดูการตอบแชทของแสนดี

7. หลังจากที่นักเรียนเห็นการตอบของแสนดีแล้ว ครูซักถามว่ามีใครตอบเหมือนแสนดีไปบ้าง และร่วมกันวิเคราะห์คำตอบ พร้อมชี้แนะว่าหากตอบในลักษณะแบบนี้จะส่งผลดีหรือผลเสียอย่างไรได้บ้าง

8. ดำเนินการลักษณะนี้จนถึงสถานการณ์สุดท้าย (ในบางสถานการณ์ สามารถสอดแทรกเนื้อหาเกี่ยวกับการสะกดคำ หรือการเลือกใช้คำผิดถูก เช่น คะ/ค่ะ เป็นต้น) ก็เป็นอันเสร็จสิ้นกิจกรรม

ภาพตัวอย่างการสอดแทรกเนื้อหาการสะกดคำผิดในสไลด์

ภาพกิจกรรม

.

.

ภาพตัวอย่างคำตอบของเด็ก ๆ มีหลากหลายมาก ๆ ทั้งที่ตั้งใจทำ หรือที่พิมพ์เล่น ๆ ก็สามารถเป็นสีสันและเป็นเรื่องราวให้คุณครูและนักเรียนต่างได้พูดคุยกันทั้งนั้น

อันนี้จะเป็นภาพ GIF แสดงวิธีการสลับหน้าจอในช่วงเฉลยจาก

สถานการณ์ > ไปดูคำตอบของนักเรียน > กลับไปดูสิ่งที่แสนดีโต้ตอบ

และนี่คือทั้งหมดของ กิจกรรม "ทายใจแสนดี (ภาษาแชทน่ารู้)" ทุกท่านสามารถ ดาวน์โหลดตัวอย่างเอกสาร เพื่อไปเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมโฮมรูมได้เลยนะครับ

Link Mentimeter >> mentimeter.com/app/presentation/altoui54x7xwtf1k5vcvedubc86ogzyq

ขอบคุณ Inskru สำหรับพื้นที่การแบ่งปันครับ ไว้พบกันใหม่ :)

ชิดชนก ภู่เพ็ชร์

โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์