ที่มาของการจัดการเรียนรู้นี้คือ GPAS 5 Steps เป็นกระบวนการคิดขั้นสูง อยากลองนำมาปรับใช้ เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนของนักเรียน ในเรื่องการเขียนเรื่องจากภาพตามจินตนาการอย่างสร้างสรรค์ แต่นี่เป็นการเขียนนิทานเชิงสารคดีท่องเที่ยวจังหวัดอุทัยธานี เป็นจังหวัดที่นักเรียนอาศัยอยู่ เลยได้แนวคิดว่าเราน่าจะเชิญชวนหรือนำเสนอให้คนมาท่องเที่ยวจังหวัดของเรา หรือช่วยเล่าความประทับใจที่เกิดขึ้นกับสถานที่นั้นๆก็ได้ เพราะเป็นจินตนาการของนักเรียนเองแล้วนักเรียนก็ทำอย่างมีความสุข

1. นักเรียนตื่นเต้นมากเลยนะคะตอนที่ครูนำภาพสถานที่ท่องเที่ยวในจังหวัดอุทัยธานีมาให้นักเรียนลองทาย เพราะบางสถานที่นักเรียนยังไม่เคยไป
2. ขั้นที่เราให้นักเรียนสืบเสาะแสวงหาข้อมูลเพิ่มเติมก่อนนำมาทำเล่มนิทาน นักเรียนก็มีความตั้งใจ เข้าไปดูแหล่งความรู้จากหลากหลาย เพื่อนำมาประกอบการเขียนเรื่องของตนเอง เช่น เรื่องความสวยงามของธรรมชาติ วัด วิถีชีวิต บางคนก็นำประสบการณ์ตรงที่ได้พบเจอมาจัดทำเรื่อง ก็ค่อนข้างน่าสนใจเลยทีเดียว
3. เมื่อผลงานเป็นรูปเป็นร่าง ครูตรวจทานความถูกต้อง นักเรียนก็พร้อมนำเสนอ แบ่งปันให้เพื่อน น้องในโรงเรียนฟัง
4. ครูให้เล่าถึงความภูมิใจ ความประทับใจในการทำงานครั้งนี้ นักเรียนก็มีความสุข สังเกตได้จากสีหน้า แววตาของนักเรียนขณะตอบคำถาม

อยากพัฒนาทักษะการเขียนเรื่องตามจินตนาการให้ดียิ่งขึ้นไปอีก เพราะสำคัญในการสอบโอเน็ต การคัดกรองอ่านเขียนจากหน่วยงาน แต่ที่สำคัญเลยคือ การทำให้นักเรียนได้พัฒนาภาษา ต่อยอดไปสู่การเขียนบรรยาย อธิบาย พรรณนาในอนาคตได้