ผู้พัฒนานวัตกรรมสนใจที่จะนำวิธีสอนแบบจิ๊กซอร์ (Jigsaw) ร่วมกับการสร้างแบบจำลองมาใช้ในการพัฒนานวัตกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง ระบบย่อยอาหาร กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 

1. เริ่มจากการถามคำถามเพื่อกระตุ้นนักเรียน และตั้งประเด็นให้นักเรียนสนใจ
2. แบ่งกลุ่ม โดยแต่ละกลุ่มจะเรียนว่า Home Group ซึ่งสมาชิกแต่ละกลุ่มจะถูกเรียกว่าเป็นผู้เชี่ยวชาญ เพื่อที่แต่ละคนจะได้แยกไปศึกษาเรื่องที่ตนได้รับมอบหมาย
3. ผู้เชี่ยวชาญของแต่ละกลุ่มกลับมาที่ Home Group ของตัวเองและนำข้อมูลของตัวเองมาถ่ายทอดให้แก่สมาชิกคนอื่น ๆ
4. แต่ละกลุ่มนำความรู้ที่ได้มาสร้างเป็นแบบจำลอง แสดงการย่อยอาหาร เรียงลำดับการย่อยอาหาร โดยการนำเสนอหน้าชั้นเรียน
5. จากนั้นแต่ละ Home Group เตรียมตัวตอบคำถามเพื่อเพิ่มคะแนนให้แต่ละ Home Group
6. สรุปกิจกรรม อาหารที่เรารับประทานเข้าไปแล้ว ให้สารอาหารประเภทต่างๆ ที่มีโมเลกุลขนาดใหญ่ ซึ่งร่างกายไม่สามารถดูดซึมได้ จะต้องถูกย่อยโดยอวัยวะในระบบย่อยอาหารให้มีโมเลกุลเล็กลงก่อน จึงจะดูดซึมไปใช้ได้

ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีสอนแบบจิ๊กซอร์ (Jigsaw) ร่วมกับแบบจำลองระบบย่อยอาหาร ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ความชำนาญ ความสามารถในการสืบเสาะเพื่อค้นหาคำตอบ และการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม สามารถสร้างแบบจำลองระบบย่อยอาหาร เข้าใจและอธิบายหน้าที่ของแต่ละอวัยวะในระบบย่อยอาหารได้ เพื่อนำไปสู่ความเข้าใจในการดูแลรักษาระบบย่อยอาหารในการรับประทานอาหารในชีวิตประจำวัน ผู้เรียนมีการร่วมมือกัน ช่วยเหลือกัน และแลกเปลี่ยนความรู้กันระหว่างกลุ่มผู้เรียนด้วยกัน ทำให้เกิดบรรยากาศแห่งการเรียนรู้ 

เพื่อน ๆ ที่สนใจสื่อรวมถึงแผนการสอนสามารถสแกน QR ได้เลยนะครับ

รวมถึงคลิปวิดีโอการจัดการเรียนรู้

คลิปเต็ม 1 ชั่วโมง >>>>youtu.be/5_tD6XfzsaA

คลิป 5 นาที >>>>>>> youtu.be/b9RQzo1EZdI