เนื่องด้วยยุคสมัยที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในหลายๆด้าน

ผู้คนมีแนวโน้มประสบความสำเร็จได้ง่ายขึ้น

มีรายได้ที่มากมาย ด้วยวิธีการที่หลากหลาย

และมีโอกาสเริ่มประสบความสำเร็จได้ตั้งแต่อายุยังน้อย

แต่เบื้องหลังกลับพบว่า คนเหล่านี้รู้จักแต่วิธีหาเงิน

บางคนไม่รู้วิธีใช้ วิธีเก็บ และวิธีขยายดอกผลที่ปลอดภัย

นอกจากนี้ยังรวมไปถึงค่านิยมและไลฟ์สไตล์ของเด็กไทย

ที่มีความสะดวกสบาย และหรูหรามากขึ้น

ความรู้ทางด้านการเงิน (Financial Literacy) จึงเป็นสิ่งสำคัญ

ที่จะช่วยสร้างภูมิคุ้มกันปัญหาการเงินให้กับนักเรียนในอนาคตได้

และใช้ชีวิตอย่างมีความสุข

ดังนั้น เราจึงทดลองออกแบบห้องเรียนการเงิน

เพื่อให้ผู้เรียนเห็นถึงความสำคัญและสร้างทัศนคติ

ด้านการวางแผนบริหารจัดการเงินของตนเอง

การเรียนรู้เรื่องการวางแผนบริหารจัดการเงิน รวมไปถึงเรื่องการลงทุน

สำหรับนักเรียนอาจจะดูไม่เป็นปัญหามากนัก เพราะมีผู้ปกครองคอยซัพพอร์ต

ดังนั้น กระบวนการเรียนรู้จึงต้องอาศัยสถานการณ์สมมติ

โดยบทเรียนในวันนี้จะเน้นให้นักเรียนได้รู้จักองค์รวมของการบริหารเงินคร่าวๆ

เพื่อเป็นการปูพื้นฐานให้นักเรียนได้รู้จักโลกการเงินการลงทุนเบื้องต้น

ซึ่งมีขั้นตอนการจัดการเรียนรู้ดังนี้ (ดำเนินกิจกรรมตามไฟล์ ภารกิจชี้ชะตา_นำเสนอpdf.)

1.ผู้สอนจะทำหน้าที่เสมือนเป็นหมอดู เพื่อทำนายดวงชะตาในอนาคตของนักเรียนแต่ละคน

2.ให้นักเรียนปฏิบัติภารกิจ 4 ด่าน (รู้หา รู้เก็บ รู้ใช้ รู้ขยายดอกผล)

**ในระหว่างกิจกรรมให้นักเรียนทำบัญชีรายรับ-รายจ่ายตลอดกิจกรรมด้วย**

• ภารกิจที่ 1 รู้หา

ครูให้นักเรียนหารายได้จากการทำกิจกรรมที่ครูกำหนดเช่น กระโดนตบ 1 ครั้ง =100฿ / ตอบคำถาม1 ข้อ =200฿

ไม่จำจัดว่าหาได้มากหรือน้อย แล้วแต่ผู้เรียนพึงพอใจ แต่ไม่ควรใช้เวลามากเกินไป

(กิจกรรมนี้ครูสามารถสอดแทรกเรื่อง Passive & Active income เสริมได้)

• ภารกิจที่ 2 รู้เก็บ

ครูให้นักเรียนแต่ละคนนำเงินที่หาได้จากภารกิจแรกมาหักออม หรือใครจะไม่ออมก็ได้แล้วแต่ความสมัครใจ

(กิจกรรมนี้ครูสามารถสอดแทรกเรื่องการออมเงินแบบมีเป้าหมาย ด้วยหลัก โหล 4 ใบ)

• ภารกิจที่ 3 รู้ใช้

ครูให้นักเรียนทุกคน!! หักเงินค่าใช้จ่ายจำเป็นออกจากเงินตั้งต้นในภารกิจแรก ตาม%ที่กำหนด

หากนักเรียนคนใดเงินไม่พอ ให้ครูสามารถปล่อยสินเชื่อได้โดยให้คิดอัตราดอกเบี้ยเงินกู้ตามที่กำหนด

(กิจกรรมนี้ครูสามารถสอดแทรกเรื่องค่าใช้จ่ายคงที่-ค่าใช้จ่ายผันแปร, ความต้องการ-ความจำเป็น)

• ภารกิจที่ 4 รู้ขยายดอกผล

ครูให้นักเรียนได้พบนักธุรกิจ 3 คน ที่มาเสนอการลงทุนให้กับนักเรียน และสามารถให้นักเรียนเลือกลงทุน

กับนักธุรกิจเหล่านี้ได้ตามอัตราส่วนที่พอใจ หรือนักเรียนคนใดไม่สนใจลงทุนก็ได้

ครูให้นักเรียนคนที่ลงทุนได้รับผลตอบแทนจากการลงทุนที่เลือกตามอัตราผลตอบแทนที่กำหนด

(กิจกรรมนี้ครูสามารถสอดแทรกเรื่องผลิตภัณฑ์การลงทุน,การเลือกลงทุนให้เหมาะกับช่วงวัยฯ)

3. ในระหว่างภารกิจ จะมี “ช่วง…แม่หมอต้องเตือน” ให้นักเรียนได้เลือกเปิดการ์ด

สถานการณ์ไม่คาดฝันที่อาจเกิดขึ้นระหว่างกิจกรรมได้โดยมีกติกาว่า ทุกคนต้องปฏิบัติตามไม่มีข้อยกเว้น

4.เมื่อนักเรียนปฏิบัติภารกิจชี้ชะตาเสร็จเรียบร้อยแล้ว แม่หมอจะต้องเริ่มเปิดคำทำนาย

โดยให้นักเรียนแต่ละคนได้เช็คลิสต์ระหว่างการปฏิบัติภารกิจว่าได้ทำอะไรไปบ้าง

นักเรียนมีความสนใจเรื่องการบริหารจัดการเงินมากขึ้น

นักเรียนรู้จักระมัดระวังการใช้จ่าย และคิดวางแผนเงินเผื่อสถานการณ์ที่ฉุกเฉินได้

นักเรียนได้เรียนรู้ลักษณะนิสัยการเงินของตนเอง

นักเรียนมีเป้าหมายในการใช้จ่าย และลงทุน

เนื่องจากหลักสูตรการเงินไม่ได้ถูกจัดอยู่ในหลักสูตรแกนกลางของการศึกษา

แต่เนื่องด้วยเราเล็งเห็นถึงความสำคัญของการวางแผนบริหารจัดการเงิน

ที่จะช่วยสร้างภูมิคุ้มกันให้กับนักเรียนของเราได้ ดังนั้นการออกแบบกิจกรรมต่างๆ

คุณครูสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามระดับความรู้ความเข้าใจของผู้เรียน

และยังไม่มีแบบวัดที่เป็นเชิงประจักษ์ เป็นเพียงบทเรียนที่จะช่วยกระตุ้นการคิดวิเคราะห์

ของผู้เรียนในสถานการณ์สมมติ ขอให้คุณครูทุกท่านสนุกกับการออกแบบห้องเรียนนะคะ

สุดท้ายนี้ขอขอบคุณ ข้อมูลอ้างอิงและคำปรึกษาจาก

-ตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย

-Money coach

-Money class

นางสาวนันทวรรณ เกตุสุวรรณ