เข้าใจกระบวนการและความสำคัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม ความหลากหลายทางพันธุกรรมรวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์

1. ครูกำหนดให้รหัสภาพแทนแบบจำลองของหน่วยที่กำหนดลักษณะทางพันธุกรรมของสุนัข

โดยให้รหัสภาพกำหนดลักษณะทางพันธุกรรมของสุนัข 5 ลักษณะได้แก่ ลำตัว หัว ใบหู ขา และหาง และแต่ละลักษณะมีรหัสภาพที่แตกต่างกัน 4 แบบ

2. ครูนำรหัสภาพแต่ละลักษณะใส่ในแก้วลักษณะละ 1 แก้ว สุ่มหยิบชิ้นกระดาษ 1 ชิ้น จากแก้วแต่         ละแก้ว แล้วนำไปเทียบกับตารางแปลรหัสภาพลักษณะต่าง ๆ ของสุนัขที่กำหนดให้ บันทึกผล

3. นำลักษณะจากข้อ 3 มาแปลรหัสและหยิบลักษณะที่นักเรียนสุ่มได้ มาประกอบต่อกันให้ได้เป็นสุนัขของตัวเองที่มี COD รหัส ตามตาราง

   ขั้นที่ 3 Feedback & Share สรุปและตรวจสอบความถูกต้อง แก้ไข นำไปสู่การเสริมองค์ความรู้

ครูให้คำปรึกษาและชี้แนะแก่นักเรียนขณะทำกิจกรรม CODEING SECRET ครูและนักเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง และกลับไปแก้ไข ร่วมกันแลกเปลี่ยนความรู้ผ่านการแขวนงาน วิธีคิด ลงไว้ในกลุ่มไลน์วิทย์ม.วิธีคิด ลงไว้ในกลุ่มไลน์วิทย์มใสามารถทำกิจกรรมย้อนได้ตลอดเวลา3 พร้อมถกถึงปัญหาที่พบในขณะทำกิจกรรม เติมความรู้เก่านำไปสู่การเสริมองค์ความรู้ใหม่ผ่านสื่อของครู

ขั้นที่ 4 Testing ทดสอบกระบวนการผลการจัดการเรียนรู้

         ประมวลผลความเข้าใจ ผ่าน live worksheet โดยกำหนดเวลาในการทดสอบ 20 นาที ผลการทำแบบทดสอบจะโชว์ขึ้นหน้าจอแบบ real time ทำให้ผู้เรียนได้ทราบผลการประเมินของตัวเอง 

 เข้าใจกระบวนการและความสำคัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม ความหลากหลายทางพันธุกรรมรวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์