หลังจากที่ตามส่องๆ ด่อมๆ มองๆ หลาย ๆ ไอเดียที่น่าสนใจใน inskru ขอแชร์บ้าง !! 😊 ✒️จากที่ได้เข้ารับการอบรมหัวข้อ "Creative Classroom การสร้างห้องเรียนเชิงสร้างสรรค์" โครงการการพัฒนานิเวศการเรียนรู้ด้วยการคิดเชิงออกแบบที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญที่ยั่งยืนเพื่อพัฒนาสมรรถนะของครูและเด็ก ช่วงเดือนพฤษภาคม 2566 ที่ผ่านมา สร้างห้องเรียนที่ พื้นที่เปิดกว้างในการเรียนรู้ พื้นที่แห่งการลองผิดลองถูก พื้นที่แห่งความเป็นไปได้ “กระโจนสู่การเรียนรู้ในครั้งนี้อย่างเต็มที่ !! ” ผ่าน Creative Learning Spiral (Resnick,2019) ที่เน้นการออกแบบประสบการณ์เรียนรู้ของนักเรียนที่ “สร้างสรรค์” ผ่าน 5 ขั้นตอน ที่เมื่อใช้และทำตามแล้วนั้น สามารถเสกห้องเรียนที่น่าเบื่อให้กลายเป็นคลาสที่ active และมีนักเรียนเป็นศูนย์กลาง ! ได้แก่ 1.จินตนาการ — เด็กๆ ได้ตั้งโจทย์เอง ได้ทำในสิ่งที่ชอบและสนใจ ถ้าไม่รู้จะเริ่มอย่างไร ให้ดูตัวอย่างเยอะๆ และให้โอกาสริเริ่มโดยการเล่นกับของที่มีแบบแปะนั่นผสมนี่ 2. สร้างสรรค์ — ให้เด็กๆได้สร้างโดยมีอุปกรณ์ที่หลากหลายให้เลือก ลองสร้างในหลายๆ รูปแบบ ไม่ว่าจะตัด แปะ วาด เขียน ระบาย แต่ง ประกอบ พิมพ์ เด็กๆ จะได้ลองคิดด้วยมือ 3. เล่น — เน้นกระบวนการแทนผลลัพธ์ ให้เวลาเด็ก ๆ ในการสร้างชิ้นงาน จะได้ทดลองเล่นกับสิ่งที่ทำอยู่ การเล่นคือการสำรวจ การทดสอบ การเรียนรู้ที่จะปรับปรุงสิ่งที่ตนเองสร้างขึ้นมา 4. แบ่งปัน — ลองชวนให้โชว์ชิ้นงานให้เพื่อนๆ และคนที่มีความสนใจตรงกันดูเพื่อพูดคุยแลกเปลี่ยนไอเดียและความคิดเห็นกัน 5. คิดทบทวน — ชวนสะท้อนประสบการณ์แทนการอธิบายชิ้นงานด้วยคำถามเช่น ระหว่างทำงานมีอะไรที่ทำให้แปลกใจบ้างไหม ถ้าชิ้นงานไม่เป็นไปตามที่คิด ตอนแรกอยากให้เป็นอย่างไร — 6. วนไปจินตนาการอีกรอบ คิดต่อยอด เพิ่มเติม ปรับจากสิ่งที่ได้ทดลองไป อาจจะมีไอเดียใหม่ ๆ ที่ผุดขึ้นมา (ที่มา : Written by Plub Limpiti : PlayCloud) เป็นแนวคิดที่เน้นให้ผู้เรียนได้สร้างสรรองค์ความรู้ผ่านการเล่น "เล่นแบบเด็กอนุบาล" ที่จะทำให้ห้องเรียนไม่น่าเบื่อ ผู้เรียนอยากค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง หากนำมาใช้กับวิชาที่มีความซับซ้อนของเนื้อหาเช่น วิชาเคมี จะเป็นไปได้ไหม? และได้ตั้งคำถามกับตัวเองว่า ถ้านำแนวคิดนี้มาร่วมกับการจัดการเรียนการสอนที่เน้นแนวคิด/กระบวนการทางวิทยาศาสตร์จะเป็นได้ไหม จึงขอสอน!! โดยนำ Creative Learning Spiral ร่วมกับ วงจรการเรียนรู้แบบ 5E ซึ่งผลลัพธ์ที่ได้น่าตื่นเต้นมาก ขอแชร์ผ่านแผนการสอนหน้าเดียว (ขอบคุณไอเดียจาก inskru) 😊การจัดการเรียนรู้โดยใช้ Creative Learning Spiral ร่วมกับ วงจรการเรียนรู้แบบ 5E เรื่อง แก๊ส เปิดพื้นที่ให้นักเรียนได้เล่นบอร์ดเกมออนไลน์ในห้องเรียนผ่านเกม🎈Balloon Racing 🎈 เป็นเกมที่นักเรียนต้องนำบอลลูนออกจากถ้ำ โดยผู้เล่นจะต้องบังคับบอลลูนขึ้นหรือลงเพื่อหลบอุปสรรค รวมถึงระวังเพื่อนให้ดี ใครจะเป็นผู้ชนะในเกมนี้กันนะ?!! เกมนี้มีทั้งความสนุกและเนื้อหาสาระเต็มเปี่ยม ! แต่มีข้อจำกัดคือ ต้องใช้โทรศัพท์ที่เล่นอินเตอร์เน็ตใด้ (รายละเอียดดูในแผนการสอนได้เลย) ขอบคุณผู้สร้างเกม สนุกๆ ให้นักเรียนได้รู้เรื่องแก๊สพร้อมกับการเล่นเกม อยากลองเล่น จิ้มลิ้งได้เลย game-progaming-balloon-racing.web.app/?fbclid=IwAR0RqujZDNPVUB9MKN9nDrBz4Z3ca2bjjjcW2MMGAS9CXwzhxOwssj1uanA (เคมีboardgame แอดบอส Boss Lab Board Game - วิทยากรบอร์ดเกมการศึกษา ร่วมกับทางสาขาเคมี สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) Chemistry IPST)