-นักเรียนสามารถปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรม และวันสำคัญทางศาสนาตามที่กำหนดได้ถูกต้อง (สังคมศึกษา)
-นักเรียนรู้คำศัพท์ที่ใช้ในประโยค Asking for directions and Giving direction. (ภาษาอังกฤษ)
-นักเรียนสามารถพูดโต้ตอบโดยใช้ประโยค Asking for directions and Giving directionได้ (ภาษาอังกฤษ)
-อธิบายและและสรุปเกี่ยวกับการเกิดเสียงได้ (วิทยาศาสตร์)
ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
1. เมื่อเดินทางออกจากโรงเรียนบ้านสะพานโดมแล้ว ครูจัดบรรยากาศให้นักเรียนได้พูดคุยซักถามเกี่ยวกับการเดินทางไปวัดบ้านสะพานโดมกระตุ้นนักเรียนโดยใช้การสนทนาอังกฤษ และทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับสถานที่
2. ครูแจกใบความรู้ เรื่อง Asking for directions and Giving direction นําเสนอคําศัพท์และประโยคคำถามและประโยคคำตอบเกี่ยวกับการถามทางและบอกทางไปสถานที่ต่างๆ แล้วให้นักเรียนอ่านออกเสียงตามครูพร้อมกัน
3. ให้นักเรียนจับกลุ่มและทำใบงานโดยให้นักเรียนฝึกแต่งประโยคโดยใชประโยค Asking for directionsและ Giving direction โดยนําตัวอย่างจากใบความรู้มาแต่งเป็นประโยคที่สมบูรณ์
4. ให้นักเรียนส่งตัวแทนกลุ่มออกมาแสดงบทบาทสมมติโดยใช้ประโยคที่ได้เรียนรู้ในวันนี้มาถามคำถามและตอบคำถามโดยจัดทำคลิปวิดีโอ เรื่อง Way to go to Wat Bansapandome
ขั้นสอน
1. ครูนิมนต์พระให้ความรู้เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของกลองเพล ระฆัง และโปง
2. ครูให้นักเรียนสำรวจลำคอของตนเองแล้วบันทึกผลลงใบกิจกรรม
3. นักเรียนแต่ละกลุ่มทดลองตีระฆัง แล้วทำการบันทึกผลในใบกิจกรรม
4. ครูอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับแหล่งกำเนิดเสียง
5. นักเรียนร่วมกันสรุปเรื่องการกำเนิดของเสียง
6. นักเรียนทุกคนรวมกันที่ศาลาการเปรียญ จากนั้นครูให้นักเรียนปฏิบัติตนตามศาสนพิธีและการแสดงตนเป็นพุทธมามกะด้วยตนเองโดยจัดเตรียมสถานที่ประกอบศาสนพิธี ณ ศาลาการเปรียญ วัดบ้านสะพานโดม
- การจัดโต๊ะหมู่บูชา โดยให้นักเรียนในชั้นตัดสินใจเลือกแบบการจัดโต๊ะหมู่บูชามา 1 แบบ (หมู่ 5 หมู่ 7 หรือหมู่ 9) ตามความสนใจ
- การอาราธนาศีลโดยมีเจ้าอาวาสวัดบ้านสะพานโดม ร่วมให้คำแนะนำ ในการดำเนินกิจกรรม
- การสมาทานศีล
- การกล่าวคำขอแสดงตนเป็นพุทธมามกะ
7. ให้นักเรียนแต่ละคนฝึกปฏิบัติตนตามศาสนพิธีให้ชำนาญตามโอกาสที่เหมาะสม เช่น ในวันสำคัญทางศาสนา
8. ครูนำนักเรียนไปร่วมพิธีการแสดงตนเป็นพุทธมามกะและศาสนพิธีที่วัดบ้านสะพานโดม
9. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความสำคัญ คุณค่า และแนวทางการปฏิบัติตนตามศาสนพิธีการแสดงตนเป็นพุทธมามกะ
ขั้นสรุป
นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้เรื่องแหล่งกำเนิดเสียง พิธีกรรมทางพระพุทธศาสนา การสนทนาภาษาอังกฤษก่อนกลับโรงเรียนบ้านสะพานโดม
นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติ พิธีกรรมทางพระพุทธศาสนา (สังคมศึกษา)
นักเรียนได้มีการใช้ภาษาในการสนทนาเพื่อสื่อสาร รวมทั้ง การสนทนาตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา (ภาษาอังกฤษ)
นักเรียนใช้ แหล่งเรียนรู้ภายในวัดและทราบแหล่งกำเนิดของเสียง (เสียง)
สามารถออกแบบและปรับให้เข้ากับบริบทในชุมชนได้
แสดงความเห็นกับสมาชิกใน insKru
เก็บไอเดียไว้อ่าน และอีกมากมาย
ได้แรงบันดาลใจเต็มๆ เลยใช่มั้ย?
บันทึกแรงบันดาลใจที่ได้รับเก็บไว้ไม่มีลืมผ่านการเขียนไอเดียเลย!