ตัวชี้วัด ท 4.1 ตัวชี้วัด ป.3/4 แต่งประโยคง่ายๆ
การแต่งประโยคเพื่อการสื่อสาร ได้แก่ ประโยคบอกเล่า, ประโยคคำถาม, ประโยคปฏิเสธ, ประโยคคำสั่ง, ประโยคขอร้อง, ประโยคแสดงความต้องการ
.
เริ่มต้นด้วยการพูดคุยกันว่าที่ผ่านมาเราได้ลองแต่งประโยคที่มีประธาน + กริยา + กรรม ที่ใช้ในการบอกเล่า แต่ในชีวิตประจำวัน เราใช้ประโยคที่หลากหลายมากกว่านั้น แตกต่างกันไปตามสถานการณ์และจุดมุ่งหมายที่ต้องการให้เกิดขึ้นกับคนที่เราคุยด้วย
.
จากนั้นเข้าสู่เนื้อหาด้วยประโยคทั้ง 6 ชนิด ประโยคบอกเล่า, ประโยคคำถาม, ประโยคปฏิเสธ, ประโยคคำสั่ง, ประโยคขอร้อง, ประโยคแสดงความต้องการ ให้นักเรียนแต่ละคนได้ลองยกตัวอย่างคนละหนึ่งประโยค จนครบทุกชนิด
.
แล้วก็มาเน้นย้ำความเข้าใจด้วย "เกม SPY...สายลับประโยคสื่อสาร" วิธีการเล่นคล้ายๆ กับเกม spyfall / among us / were wolf / Deceit ที่ผู้เล่นจะต้องจับสายลับที่แฝงตัวอยู่ในกลุ่ม
.
วิธีเล่นมี ดังนี้ค่ะ
- ให้นักเรียนนั่งล้อมวงเป็นวงกลม เนื่องจากมีสมาชิกแค่ 8 คนรวมกับคุณครูอีกหนึ่ง เลยเล่นวงเดียวได้สบาย
- ครูแจกการ์ดที่ระบุ "ชนิดประโยค" ไว้พร้อมกับบอกว่า ให้แต่งประโยค "เกี่ยวกับอะไร" ยกเว้นคนที่เป็นสายลับจะไม่มีข้อมูลใดๆ ให้ยกเว้น กากบาท X เช่น “ประโยคบอกเล่า เกี่ยวกับ อาหาร” “ประโยคคำถาม เกี่ยวกับ โรงเรียน” เป็นต้น
- จากนั้นครูก็มอบไมค์วิเศษวนรอบวง ทุกคนจะต้องแต่งประโยคตามชนิดและบริบทที่บอกไว้ในการ์ด ส่วนสายลับจะต้องทำตัวเนียนไปกับเพื่อนคนอื่นๆ โดยจับไต๋ให้ได้ว่า เพื่อนกำลังแต่งประโยคชนิดใดและเกี่ยวกับอะไรอยู่ แล้วแต่งประโยคชนิดเดียวกันกับเพื่อนๆ
- เมื่อพูดประโยคครบทุกคนแล้ว ก็จะต้องโหวตกันว่า "ใครคือสายลับที่แฝงตัวเข้ามา" ช่วงเวลานี้เป็นช่วงเวลาสำคัญที่ แต่ละคนจะต้องบอกเหตุผล วิเคราะห์จากประโยคที่ได้ฟัง ใครจะบัฟจะโบ้ย เชิญเต็มที่
- พอโหวตเสร็จก็ถึงเวลาเฉลย ใครที่โหวตได้ถูกต้องจับสายลับได้ในรอบนี้ก็จะได้คะแนนไป 1 แต้ม ส่วนถ้าสายลับไม่ถูกจับได้ ก็ได้รับ 2 เลย
- เมื่อจบตาครูเก็บการ์ดคืนแล้ว ก็แจกการ์ดชุดใหม่ให้กับนักเรียนเพื่อเริ่มรอบใหม่ค่ะ
ข้อสังเกตและข้อเสนอแนะ
1.กิจกรรมนี้ช่วยให้เด็กๆ ฝึกทักษะการสื่อสาร ตั้งใจฟังจดจ่อกับคำตอบของเพื่อนๆ มากขึ้น ทั้งยังได้วิเคราะห์ชนิดประโยคไปแบบเพลินๆ เลย เด็กๆ ดู feel free ที่จะแต่งประโยคออกมา ความคิดลื่นไหลมากขึ้นกว่าตอนที่เลคเชอร์ในรอบแรก
2.ตอนเริ่มต้น คุณครูควรแจกประโยคบอกเล่าให้เด็กๆ ได้ลองทำความเข้าใจรูปแบบเกมก่อน แล้วค่อยเพิ่มความยากในรอบถัดไปเป็นประโยคชนิดอื่นๆ ค่ะ
และอาจต้องเล่นหลายรอบหน่อย จนว่าคนที่ได้การ์ดสายลับจะเริ่มคุ้นเคยกับการจับชนิดประโยคและเนียนไปกับเพื่อนคนอื่นๆ
3.เมื่อจบเกมแล้ว ครูควรให้นักเรียนแต่งประโยคแต่ละชนิดอีกครั้งลงในใบงานหรือสมุด เพื่อฝึกทักษะการเขียนประโยคควบคู่ไปด้วยค่ะ
ไฟล์ที่เกี่ยวกับไอเดีย
ไฟล์ที่ 1 จากทั้งหมด 1
