เมื่อวันที่ 5 สิงหาคม 2566 ที่ผ่านมา ได้เข้าร่วมกิจกรรม เชื่อมใจ กับทีมงาน FamSkool Kitchen ในประเด็นแกะสูตรความสัมพันธ์ในห้องเรียน 

ตอน เสิร์ฟการ์ดเชื่อมใจ ให้ทุกความสัมพันธ์จับต้องได้ ครูปอนด์มาบันทึกไอเดียที่ได้จากการเข้าร่วมกิจกรรมนี้ เทอมนี้น่าจะไม่ทัน เพราะเชื่อมใจกับนักเรียนไปแล้ว จะมาเริ่มเชื่อมใจใหม่ มันก็ดูยังไงๆอยู่ แต่ถ้าใครลองใช้แล้วบอกกันได้นะครับ

...

หลายครั้งที่เราเริ่มต้นชั้นเรียน หรือ มีเหตุการณ์ที่สำคัญ (มีเหตุให้ไม่เข้าใจกัน ทะเลาะกัน หรือเกิดปัญหากับนักเรียน) ในนักเรียนวัยรุ่น ที่คุณครูและนักเรียนบางคนอาจจะไม่เปิดใจ หรือมีความกังวลใจแต่ไม่กล้าบอก กิจกรรม เชื่อมใจ เป็นหนึ่งในการสร้างความสัมพันธ์เชิงบวก หรือ พื้นที่ปลอดภัยในชั้นเรียนของคุณครูได้ครับ ทั้งนี้การ์ดเชื่อมใจที่ทางทีมงานได้นำเสนอมาจะเป็นรูปแบบประถาม-ม.ต้น (บางชั้นเท่านั้น) แต่ในส่วนของครูปอนด์ จะเป็นเรื่องที่เกี่ยวกับนรักเรียนชั้น ม.ปลาย ที่จุดเน้นสำคัญ คือ การให้เกียรติความคิด ความเห็น และความเป็นตัวของตัวเอง รวมถึงสิทธิในทุกๆ อย่างของนักเรียน ม.ปลาย ดังนั้นในที่นี้จะเป็นอีกมุมมองหนึ่งที่การเชื่อมใจ จะมีส่วนคล้ายคลึง และมีส่วนที่แตกต่างจากกิจกรรมของทีมงาน FamSkool Kitchen

...

หากเพื่อนๆ สนใจกิจกรรม สามารถเข้าศึกษาได้ที่ famskool.com/connection-card

ซึ่งเป็นการ์ดที่ใช้ระหว่างคุณครูและนักเรียน ซึ่งในกรณีที่นักเรียนและคุณครูพบหน้ากันใหม่ สามารถใช้การ์ดเชื่อมใจนี้ได้ เพราะเป็นคำถามที่ปลายเปิดกว้างๆ

...

แต่ในกรณีที่นักเรียนมีปัญหา คุณครูอาจเชิญนักเรียนมาพบ ทั้งนี้นักเรียนอาจไม่อยากพูดคุยกับเรา เพราะอาจจะไม่กล้า หรือไม่เปิดใจ คุณครูไม่จำเป็นต้องให้นักเรียนเปิดการ์ด แต่ใช้คำถามจากการ์ดเพื่อเริ่มบทสนทนา ที่เด็กเป็นผู้ระบายเรื่องราวออกมา และคุณครูเป็นผู้รับฟังอย่างตั้งใจและสรุปเหตุการณ์ในตอนท้าย เพราะปัญหาหลายอย่างนักเรียนอาจไม่ได้ต้องการคำพูด แต่ต้องการการรับฟังที่ดี

...

ตัวอย่างคำถาม จากการ์ดเชื่อมใจ

• คำถามกรณีมีปัญหากับเพื่อน : อาจเริ่มจากการ์ดเบอร์ 3 : ในกลุ่มเรามีใครบ้าง, จุดที่ทําให้สนิทกันได้, กิจกรรมที่ชอบไปทําด้วยกัน ต่อด้วยการ์ดเบอร์ 5 : เรื่องที่เครียดส่วนใหญ่เป็นเรื่องอะไรบ้าง, เวลาเจอเรื่องเครียดทํายังไงบ้าง, สิ่งที่คิดว่าตัวเองทําได้ดีขึ้นหลังจากเจอเรื่องเครียด จากนั้นจึงเริ่มคำถาม อาทิ มีเรื่องเครียดอะไรอยากระบายให้ครูฟังบ้างไหม เป็นต้น
• คำถามกรณีมีปัญหากับทางโรงเรียน : อาจเริ่มจากการ์ดเบอร์ 6 : อยากรู้ที่มาที่ไปของกฎระเบียบข้อไหนของโรงเรียนเรา, คิดว่ากฎระเบียบเหล่านี้สามารถปรับเปลี่ยนได้ไหม, ถ้าปรับเปลี่ยนกฎระเบียบเหล่านี้คิดว่ามีการเปลี่ยนแปลงอะไรไหม ต่อด้วยการ์ดเบอร์ 2 วางแผนชีวิตสําหรับตัวเองตอนโตและตอนทํางานยังไง, ได้รับหรืออยากได้รับการสนับสนุนอะไรไหมสําหรับแผนนี้ จากนั้นจึงเริ่มคำถาม อาทิ เรามีอะไรอยากบอกครูไหมว่าทำไมถึงโดนตัดคะแนนความประพฤติ/โดนคุณครูท่านอื่นตำหนิมา เป็นต้น

...

ทั้งนี้ มีข้อคิดที่สำคัญอย่างหนึ่งที่คุณครูทุกคนต้องตระหนัก คือ เราไม่มีทางรู้เลยว่าเด็กแต่ละคนแบกอะไรไว้บ้าง เหมือนเช่นที่เรามีปัญหาหลายๆ อย่างในชีวิตที่ไม่อาจบอกใครได้ ดังนั้น คุณครูจึงควรเป็นที่ปลอดภัยสำหรับนักเรียน แต่คุณครูก็เป็นคน ครูปอนด์ก็ไม่ใช่พื้นที่ปลอดภัยสำหรับนักเรียนทุกคน เพราะเราทุกคนล้วนแตกต่าง เราจึงควรหาจุดลงตัวที่ความเข้าใจซึ่งกันและกัน ปัญหาทุกอย่างมีทางออก แต่ความเห็นอกเห็นใจกัน จะช่วยให้เราค้นหาทางออกที่ดีที่สุดได้เร็วขึ้นครับ