จุดประสงค์

1. เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนะทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษโดยใช้สถานการณ์จำลองในห้องเรียน

2.เพื่อให้ผู้เรียนทำให้เข้าใจสถานการณ์จริงในขั้นตอนการเดินทาง และกระบวนการทำงานในสนามบิน โดยใช้สถานการณ์จำลองในห้องเรียน

วิธีการทำภารกิจ

1.    แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม (ตามความเหมาะสมของจำนวนนักเรียนในแต่ละห้อง) โดยแบ่งบทบาทดังต่อไปนี้

1.1)         Check in (เจ้าหน้าที่ ณ จุดเช็คอิน)

1.2)         Passport Control (เจ้าหน้าที่ตรวจสอบหนังสือเดินทาง)

1.3)         Security (เจ้าหน้าที่ตรวจสอบความปลอดภัย)

1.4)         Customs (เจ้าหน้าที่ศุลกากร)

1.5)         In flight (พนักงานต้อนรับบนเครื่องบิน)

2.  จากนั้นให้นักเรียนจัดโต๊ะ และเก้าอี้โดยจำลองเป็นจุดต่างๆ ตามบทบาทด้านบน (โดยอ้างอิงจากแผ่นผังด้านล่าง)

3.  ส่วนนักเรียนที่ไม่ได้รับบทบาทเป็นเจ้าหน้าที่ด้านบน จะต้องรับบทบาทเป็นผู้โดยสาร และนักเรียนที่รับบทบาทเป็นผู้โดยสารจะได้รับหนังสือเดินทางคู่ละ 1 แผ่น (เนื่องจากนักเรียนมีจำนวนเยอะ ผมเลยให้จับคู่กัน) โดยนักเรียนจะสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษทั้งหมดตาม Script ที่กำหนดให้ในแต่ละจุดของเจ้าหน้าที่ในแต่ละส่วน โดยจะมี QR code ในแต่ละจุด

4.  เมื่อนักเรียนทำภารกิจสื่อสารกับเจ้าหน้าที่ในแต่ละจุดนักเรียนจะต้องผ่านตราประทับในหนังสือเดินทางในแต่ละจุดเพื่อไปยังจุดต่อไป

***คุณครูจะกำหนดให้ในชั้นเรียนภาษาอังกฤษทั้งหมด หากนักเรียนพูดภาษาไทยแม้แต่ 1 คำ จะถูกลงโทษด้วยการกระโดดตบ 1คำ ต่อการกระโดดตบ 10 ครั้ง**

สรุปผลที่ได้จากการทำกิจกรรม

นักเรียนได้เรียนรู้โครงสร้างประโยค และรูปแบบประโยคสั้นๆง่ายที่ใช้ในสถานการณ์การเดินทางที่สนามบิน และเข้าใจขั้นตอนการเดินทางที่สนามบิน นอกจากนี้นักเรียนที่รับบทผู้โดยสารมีจำนวนเยอะมาก เด็กๆ ที่รับบทเจ้าหน้าที่ในจุดต่างๆ ได้สะท้อนความคิดว่ามีความวุ่นวายมากๆ และมีเสียงดังจากการสนทนาของผู้โดยสาร ซึ่งคุณครูได้ให้ข้อคิดว่าในการทำงานชีวิตเราต้องประสบพบเจอกับสถานการณ์ดังกล่าวทำให้เราเรียนรู้วิธีการแก้ไขปัญหาและรับมือกับสถานการณ์ที่เราไม่คาดคิดในชีวิตจริง