คุณครูท่านใดเคยประสบปัญหาให้คะแนนนักเรียนไปแล้วโดนมองแรง หรือนักเรียนทำปากมุบมิบแอบบ่นอยู่บ้างหรือเปล่า ปัญหานี้แก้ได้ง่าย ๆ เพียงคุณครูให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการให้คะแนนตนเอง แต่คุณครูต้องเขียน Rubric Score (เกณฑ์การประเมินผล) ที่ชัดเจนและนักเรียนเข้าใจง่าย อาจไม่ต้องใช้ข้อความที่ทางการเกินไป

** ตัวอย่างเกณฑ์การให้คะแนนวิชาการพูดเชิงสร้างสรรค์ ม.5 **

หลังจากนักเรียนทำกิจกรรมเสร็จ คุณครูอาจเขียนคะแนนไว้ในกระดาษโน้ตพร้อมคำแนะนำ แล้วให้นักเรียนประเมินตนเอง **เน้นย้ำนักเรียน ห้ามประเมินตามความรู้สึก ต้องประเมินตามสภาพจริง ตาม Rubric Score เท่านั้น** หลักจากนั้นให้นักเรียนบอกว่าให้ตัวเองกี่คะแนน คุณครูก็เปิดให้ดูว่าที่ครูโน้ตไว้คุณครูให้กี่คะแนน ตรงกันหรือเปล่า ถ้าไม่ตรง เราให้คะแนนตรงไหนไม่เท่ากัน พูดคุยและหาข้อสรุปร่วมกัน แรก ๆ เด็กอาจจะงง ยังให้คะแนนไม่ค่อยถูก แต่พอทำแบบนี้บ่อยครั้ง การให้คะแนนของครูจะเป็นเรื่องง่ายทันที

แล้วคุณครูเคยเจอปัญหานี้หรือเปล่า?? กลุ่มที่นำเสนอก็เสนอไป คนฟังก็เอางานอื่นขึ้นมาทำ หยิบโทรศัพท์ขึ้นมาเล่น แล้วแบบนี้คนฟังจะได้อะไรล่ะ.... ปัญหานี้แก้ง่าย ๆ เลยครับ เอาไปใส่ใน Rubric Score เลยยย (เช่น ทุกคนตั้งใจฟังให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม ได้ 2 คะแนน, 1-5 คน ไม่ตั้งใจฟัง หรือไม่ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม ได้ 1 คะแนน และ 5 คนขึ้นไป ไม่ตั้งใจฟัง หรือไม่ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม ได้ 0 คะแนน) ผลก็คือนักเรียนจะกระตุ้นกันเอง ถ้าเธอไม่ตั้งใจฟังเราตอนเรานำเสนอ ทำให้เราถูกหักคะแนน เราก็จะไม่ตั้งใจฟังกลุ่มเธอ อาจดูดุเดือดไปนิด 😂 แต่บรรยากาศในห้องยังคงดีอยู่ และทุกคนก็จะตั้งใจฟังเพื่อน โดยที่ครูไม่ต้องคอยดุเลยแม้แต่คำเดียว

** เกณฑ์การให้คะแนนข้อที่ 3 ช่วยให้นักเรียนร่วมมือกันเป็นอย่างดี :) **

ส่วนข้อเสียคือ เกณฑ์เราชัดเจน ไม่ว่านักเรียนหรือคุณครูประเมินก็จะได้คะแนนเท่ากันหรือใกล้เคียงกัน ทำให้คนที่ไม่ตั้งใจทำงานก็จะได้คะแนนน้อยมาก ๆ (แต่จริง ๆ ก็อาจจะเป็นข้อดีแหละ 😂) เพราะล่าสุดที่ผมเจอมา มีกลุ่มนึงไม่ตั้งใจทำงานเลย แล้วพอประเมินตัวเอง ได้ 3/10 ซึ่งก็ตรงกับที่ผมประเมินไว้ แต่ถ้าให้คะแนนตามความรู้สึก ถึงแม้งานจะออกมาไม่ค่อยดี เชื่อว่าคุณครูก็คงให้คะแนนประมาณครึ่งนึง

ส่วนข้อดี เมื่อเราแจ้งเกณฑ์ก่อน นักเรียนจะพยายามทำตามเกณฑ์ที่เราตั้งไว้ให้ได้มากที่สุด ทำให้งานส่วนใหญ่ออกมาดีมากกกกก และบางกลุ่มที่ได้ 7 8 9 คะแนน ก็ไม่รู้สึกโกรธที่คุณครูไม่ให้คะแนนเต็มทั้งที่ตัวเองคิดว่าตัวเองทำดีแล้ว แต่รู้ว่าตัวเองควรพัฒนาในจุดไหนให้ดียิ่งขึ้น และพร้อมที่จะพัฒนาตนเอง

คุณครูลองทำกันดูนะครับ แล้วการให้คะแนนแบบมีเหตุผลและเป็นที่ยอมรับของนักเรียนจะไม่ใช่เรื่องยากอีกต่อไป ✌️ คุณครูจะไม่ใช้ผู้ใช้คะแนนหรือผู้ตัดสิน แต่จะเป็น #เพื่อนคู่คิดมิตรคู่นักเรียน ที่คอยให้คำแนะนำ พร้อม Support ซึ่งกันและกัน 😍