Creative Classroom : Make it happen สัญลักษณ์ศาสนาคริสต์

ไอเดียนี้ขอให้เครดิต Inskru ค่ะ ที่ได้ไปเวิร์คช็อป ในหัวข้อ Creativity Classroom

ตอนแรกก็ไม่กล้าทำ คิดว่าจะทันหรอ จะได้หรอ จะโอเคหรอ

แต่ก็กระนั้น ก็ลองสักตั้งค่ะ Make it Happen

"Creativity Classroom สรรค์สร้างประติมากรรมสัญลักษณ์ในศาสนาคริสต์"

ก่อนที่ครูจะไปเข้าเนื้อหาโหมดจริงจังในศาสนาคริสต์ ซึ่งก็เป็นศาสนาที่ เด็ก ม.6 ก็น่าจะพอมีคอนเซ็ปต์เรื่องนี้มากันบ้างแล้วนั้น

ครูเลยชวนเด็กๆ มา "เล่น" กันในคาบ แบบลองผิดลองถูกกัน

1. เริ่มจากเด็ก ๆ แบ่งกลุ่มกัน แล้วจับไข่สุ่มที่ครูเตรียมไว้ ในไข่นั้นจะมีสัญลักษณ์ของศาสนาคริสต์ต่าง ๆ บ้างก็รู้จักกันดี (แต่ไม่รู้ประวัติความเป็นมา) บ้างก็ไม่คุ้นเท่าไรนัก
2. จับการ์ดสุ่มวิธีสร้างสรรค์ผลงาน "ฉีก พับ ปั้น แปะ" 2 ใน 3 วิธี (ซึ่งก็จะทำแบบใดก็ได้ จะเล็กหรือใหญ่ จะทำมากกว่าโจทย์ที่กำหนดให้ก็ได้ แต่ต้องขอให้มีตามโจทย์ที่กลุ่มได้รับ เช่น จับได้ฉีก กับ ปั้น ก็ต้องมีงานฉีก กับปั้นอยู่ใ่นผลงานเรา แต่อาจจะมีพับมาด้วยก็ได้ไม่ว่ากัน)
3. ครูแจกอุปกรณ์เท่าที่หาได้ในตอนนั้น คือ กระดาษรีไซเคิล, ถ้วยกระดาษตราไก่ที่เก็บไว้ในห้องหมวดนานแสนนานเกรงว่าราจะขึ้น, แล็กซีน, สี (อุปกรณ์อื่น ๆ ที่เหลือ นักเรียนใช้ได้ตามสะดวก ไม่มีหมกเม็ด ดังนั้น ใครมีของอะไร ก็งัดกันมาเต็มที่ ใจดีให้ยืมกันข้ามกลุ่มด้วย ใครมีอะไรก็มาแชร์กัน เพราะนี่ไม่ใช่การแข่งขัน)
4. แต่ละกลุ่มรับกระดาษสรุปเนื้อหาความรู้ สิ่งนี้คืออะไร ? สิ่งนี้สัมพันธ์หรือสำคัญกับศาสนาคริสต์อย่างไร ?
5. ครูเปิดพื้นที่ให้เต็มที่ จะทำวิธีใด นอนทำ นั่งทำ ใช้โทรศัพท์หา จะแบ่งหน้าที่อย่างไร จะใช้ของอะไรเพิ่ม (ครูมีเท่าที่่ให้) แต่ใครจะหาเพิ่มได้ก็ไม่ว่ากัน
6. มาถึงโจทย์สำคัญ ครูบอกว่า "เรามีเวลาให้คุณเพียง 30 นาที" เท่าไรเท่านั้น
7. และ จบด้วยการ ถ่ายคลิปวิดีโอสั้น ๆ ความยาว 30 วินาที ครีเอทอย่างไรก็ได้ (ยังไม่ต้องใส่ซาวด์เสียงใดๆ เอาแค่ตัววิดีโอ)

ฟังโจทย์เพียงเท่านี้ เด็ก ๆ ร้องโอ้โห จะทันยังไง ครูเชียร์อัพ "เอ้าลองดูก่อน" เท่าไรเท่านั้น จับเวลาบนจอ 30 นาทีให้เห็นเวลากำกับตัวเอง

ไม่รอช้า รีบแบ่งหน้ากันอย่างไว เพราะรีบมากค่ะเชฟ

สิ่งที่พบคือ

1. นักเรียนสายวิชาการ จะเป็นผู้หาข้อมูลเนื้อหาลงในใบกระดาษที่ครูให้
2. นักเรียนสายอาร์ต ร่วมวางแผนสร้างสรรค์ผลงาน
3. นักเรียนสายซัพพอร์ต จัดหาอุปกรณ์เสริม สี กรรไกร คัตเตอร์ กาว บลา ๆ ของตัวเองมาสมทบเพิ่มจากของที่ครูให้ แล้วรอฟังบรีฟงานจากเพื่อนพร้อมลงมือทำ
4. นักเรียนสายหาวิธี คอยเสิร์ช YouTube ส่งให้เพื่อนถึงวิธีการพับ วิธีการวาด
5. ไม่มีใครคอยตำหนิใครว่าแกทำไม่สวย แต่ทุกคนคอยพุ่งเป้าไปที่ มันจะเป็นรูปร่างกันยังไง ขอแค่ให้มองออกว่าคืออะไร
6. เวลาผ่านไปสัก 15 นาที เป็นรูปเป็นร่าง บางกลุ่มเสร็จไว เวลาเหลือ ก็ตกแต่ง เก็บตก ยิ่งทำ ยิ่งมัน ยิ่งไม่อยากหยุด
7. สิ่งที่ประทับใจ คือ ไม่มีใครนั่งเล่นเกม (แม้ว่าจะปล่อยฟรีเรื่องโทรศัพท์ก็ตาม) แต่ทุกคนพยายามทำหน้าที่ของตัวเองตามเท่าที่ได้ แข่งกับเวลา

ปรี๊ดด หมดเวลา 30 นาที ผลปรากฏว่า .... สำเร็จเป็นรูปเป็นร่าง เสร็จสิ้นกันทุกกลุ่ม ได้วิดีโอทุกกลุ่ม

เวลาที่เหลือ คือ เคลียร์ห้อง เก็บกวาด ทำความสะอาด คืนข้าวของที่ยืมกันมา กล่าวขอบคุณซึ่งกันและกัน

ท้ายคาบถามไปว่า รู้สึกยังไงกันบ้าง นร.บอก "เหนื่อยมากค่ะ" "ตื่นเต้น ไม่คิดว่าจะทำได้ แต่ก็ได้นะเนี่ย" "ไอ้เรามันก็ไม่ธรรมดานะเนี่ย"

แล้วได้เรียนรู้อะไรบ้างวันนี้ "การแก้ปัญหา ของไม่พอ ก็ช่วยกันหา" "เรื่องเวลาเลยครับที่ต้องจัดการ" "การวางแผน" "ความมีน้ำใจที่หยิบยื่นให้กัน"

ภายใต้ทรัพยากรที่จำกัด ทั้งเวลา ทั้งอุปกรณ์ จู่ ๆ ความคิดสร้างสรรค์ก็พลันปรากฏ ความกล้าเสี่ยง กล้าลอง ถ้าครู ทั้งเด็ก

ก็ทำให้งานมันออกมาสำเร็จและสร้างความภาคภูมิใจให้กับเจ้าของได้เหมือนกันนะ :)

ทิ้งท้ายไว้ว่าคาบหน้า เราจะมาเล่นกันต่อ จะนำวิดีโอที่ถ่ายไว้ มาลงเสียงพากษ์กัน (ซึ่งจังหวะนี้ ก็มีนักเรียนยกมือ ขอถ่ายทำใหม่ได้ไหม ไหน ๆ จะลงเสียงแล้ว) ก็ได้เลย เห็นแบบนี้ ตอนแรกที่ครูไม่อยากให้ถ่ายใหม่ กลัวรู้สึกว่าต้องเป็นการไปเพิ่มงานให้แกหรือเปล่า ซึ่งนักเรียนคนนั้นก็ยินดีทำ บอกว่าไม่อยากให้เสียชื่อดาวติ๊กต๊อก คอนเทนท์ครีเอเตอร์ทั้งหลาย ต้องทำให้ดี ๆ 55555