ผมเป็นครูสอนคณิตศาสตร์ที่กำลังสนใจในตัวบอร์ดเกมซึ่งกำลังแพร่หลายในช่วงนี้ และบอร์ดเกมยังช่วยพัฒนาในเรื่องทักษะการคิด การแก้ปัญหา

ตรงกับความรับผิดชอบหลักในการพัฒนาผู้เรียนของกลุ่มสาระเสียด้วย เลยพยายามศึกษาว่ามีอะไรบ้าง และสำหรับโรงเรียนที่เป็นโรงเรียนบูรณาการอิสลามเรื่องนี้ถือว่าใหม่มากๆ

จึงต้องค่อยๆนำเสนอทางผู้บริหารและเพื่อนครูให้รู้จักอย่างค่อยเป็นค่อยไป

ช่วงที่ 1 ปีที่แล้ว ก็ทดลองเล่นเข้าร่วมกิจกรรมกับนักเรียนเพื่อเรียนรู้ว่าบอร์ดเกมมีแบบไหนบ้าง

แข่งบอร์ดเกมทั่วไปกับภายนอก กับ Thailand Board Show 4 Junction 2022

เชิญทีมงาน Thailand Youth Boardgame Cup เข้ามาจัด RoadShow ให้กับโรงเรียน

เข้าร่วมกิจกรรมบอร์ดเกมเพื่อการเรียนรู้ที่เล่าความเป็นมาของการผลิตน้ำ Water Plearn Journey

และเริ่มสั่งซื้อบอร์ดเกมทางคณิตศาสตร์ Prime Stone เข้ามาใช้ในการเรียนพิเศษของโรงเรียน

ช่วงที่ 2 ปีนี้มี การอบรมบอร์ดเกมของ กศส. โดยสำนักพัฒนาคุณภาพครูและสถานศึกษา

เรื่องการอบรมบอร์ดเกมหลักศูตรการพัฒนานวัตรกรรมบอร์ดเกมเพื่อการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สำหรับครูในศตวรรษที่ 21

ซึ่งได้ผ่านการคัดเลือกจากการอบรมออนไลน์ให้เข้าร่วมอบรมแบบออนไซต์ และได้สร้างบอร์ดเกมนี้ขึ้นมา

จุดประสงค์การเรียนรู้

1) นักเรียนหาความยาวส่วนโค้งของจุดปลายส่วนโค้งได้ (K)

2) นักเรียนเกิดทักษะการแก้ปัญหา การสื่อสาร ผ่านการเล่นบอร์ดเกม O1 : unit circle (P)

3) นักเรียนมุ่งมั่นทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้ (A)

อุปกรณ์

1) นักเรียนสุ่มเลือกตัวละคร แต่ละตัวจะมีทฤษฎีที่

แตกต่างกันในการแบ่งดาวเคราะห์ O1 นี้ ได้แก่ แบ่งเป็น 3 ส่วน 4 ส่วน และ 6 ส่วน

2) รับชุดการ์ดของตนเอง 7 - 11 ใบ ขึ้นอยู่กับจำนวนผู้เล่น

3) รับกล่องใส่ทรัพยากรคนละ 1 กล่อง

4) คู่มือแผนที่ดาว O1 คนละ 1 แผ่น

วิธีเล่น

สุ่มหยิบทรัพยากร 2 ก้อน จากถุงทึบวางบนพื้นที่บนดาว O1 ถ้าเล่น 5 คนก็จะวางครบทั้ง 4 พื้นที่ (จตุภาค)

1) ผู้เล่นแต่ละคนเลือกการ์ดของตนเองตามทฤษฎีของแต่ละคนเพื่อเลือกเป้าหมายที่เราจะนำจานไปลงจอดเพื่อเก็บทรัพยากรอันมีค่าบนพื้นที่ (จตุภาค)นั้น วางคว่ำไว้ตรงหน้า

2) เปิดพร้อมกัน หากเลือกไม่ตรงกัน(คนละจตุภาคกัน) จะได้รับทรัพยากรในพื้นที่นั้นทั้งหมด หากตรงกับคนอื่นจะไม่มีใครได้เลย

3) รอบต่อไปวางทรัพยากรทุกพื้นที่เพิ่ม 2 ก้อน ไม่ว่าจะเป็นพื้นที่ว่างเปล่า หรือยังมีทรัพยากรอยู่ ทำให้พื้นที่ที่แย่งชิงกันมีทรัพยากรมากขึ้น

4) รอบต่อๆไปจะตัวละครสามารถแย่งชิงของจากผู้เล่นอื่นได้ ส่วนผู้เล่นที่ได้ทรัพยากรแล้วสามารถวางการ์ดเก็บทรัพยากรเข้าคลังเก็บของได้ แต่งดเล่นรอบต่อไป 1 รอบ

5) ทรัพยากรสีขาวมีค่า 2 คะแนน ส่วน สีแดง เหลือง น้ำเงิน อย่างละ 1 คะแนน หากจัดเซ็ทได้ แดง+เหลือง+น้ำเงิน จะได้ 5 คะแนน ใครมีคะแนนมากสุดชนะ

ลิ้งก์คลิปการสอนของผมและเพื่อนครูวิชาอื่นๆ https://onlinelearning.iamkru.com/course-online/vdo/22

เด็กๆจะได้เรียนรู้ การจำ ค่าตำแหน่งต่างๆของวงกลมหนึ่งหน่วยผ่านการเล่นและอยากที่จะเล่นอีกทำให้เกิดการเรียนรู้แบบสมัครใจ

อีกทั้งบอร์ดเกมจะช่วยให้ผู้เรียนมีความสุขในการเรียน มีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น คิดแก้ปัญหา คิดวางแผนได้

บอร์ดเกมตัวนี้อยู่ในขั้นต้นจึงสร้างมาเอื้อต่อผู้เรียนมากไป แนะนำว่าให้ปรับแก้ตัวบอร์ดเกมไม่ต้องบอกตำแหน่งจุดต่างๆในวงกลม

ทำไปใส่คู่มือแทน เมื่อนักเรียนผ่านไป สักระยะตั้งกฎเพิ่มคือห้ามดูคู่มือนั่นเอง😊😊😊

ตอนนี้ต้องสลับกับเพื่อนเล่นในรูปแบบตัวส่วนที่ต่างกันครับ

#ideacollection2023