วัฒนธรรม : I C U | I See You

เล่นกับคำ(อีกแล้ววววว 5555)

วัฒนธรรม I C(see) U(you) มาจากคำพ้องเสียง 2 คำ คือ คำว่า ICU ที่เรามักได้ยินจากทางการแพทย์ ผู้ป่วยวิกฤต ห้องฉุกเฉิน ซึ่งไปพ้องเสียงกับอีกคำคือ I See You นั่นเอง เราเลยเอา 2 คำนี้มาเล่นกับงานชิ้นนี้

https://www.facebook.com/100057152032179/posts/pfbid0r1euX1ua82kAutXycRfwgDf4X7e7DpEKiuDynnW2oZ9xorSib9rEBBx3SWXfZv56l/?mibextid=cr9u03

วัฒนธรรม เกิดจากกระบวนการขัดเกลาทางสังคม จากการสั่งสอน สืบทอด สืบสานต่อกันมาจนกลายเป็นส่วนหนึ่งของวิถีชีวิต

ในชั้น ม.6 ตัวชี้วีด "วิเคราะห์ความจำเป็นที่จะต้องมีการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย และเลือกรับวัฒนธรรมสากล"

เราอยากให้ผู้เรียน ได้รู้จัก และเข้าใจสถานการณ์ของวัฒนธรรมในสังคมโลกในปัจจุบัน โดยให้นักเรียนได้เลือกวัฒนธรรมที่ตนเองสนใจ ขึ้นมาศึกษา ในหรือต่างประเทศก็ได้ ไม่ว่าจะเป็นความเชื่อ การละเล่น อาหาร แต่งกาย ประเพณี ดนตรี ฯลฯ สุดแล้วแต่ นร.จะตีความว่าสิ่งนั่นใช่ วัฒนธรรม หรือไม่

โดยเครื่องมือที่ให้นักเรียนใช้ คือ แว่นวัฒนธรรม I C(see) U(You) โดย ผู้เรียนสามารถเลือกได้เองว่าจะใช้แว่นแบบไหน

แว่นการมองวัฒนธรรมแบบ ICU คือ มองวัฒนธรรมนั้นในมุมที่เห็นว่า กำลังเกิดวิกฤตกับวัฒนธรรมนั้น ประหนึ่งว่า เราบอกกับนักเรียนในคาบว่า ให้สมมุิตว่าเรา คือ หมอจริง ๆ แต่เป็นหมอที่กำลังวินิจฉัย อาการป่วยของคนไข้วิกฤต ICU น่าเป็นห่วง ต้องได้รับการรักษา ดูแล ฟื้นฟู อนุรักษ์ หรือ กำลัฃจะหายไปในมุมมองของหมอ หรือ ตัวนักเรียนเอง

แว่นการมองวัฒนธรรมแบบ I see you คือ มองวัฒนธรรมนั้นในมุมที่เห็น เราเห็นเธอนะ ฉันเห็นนะ ฉันอยากนำเสนอวัฒนธรรมนี้ขึ้นมาให้คนได้เห็น หรือ อาจไม่มีคนรู้จัก หรือ อาจหลงลืม เพื่อนำเสนอว่ามีวัฒนธรรมนี้อยู่ในสังคม

รูปแบบชิิ้นงาน : อินโฟกราฟฟิก /โปสเตอร์นำเสนอวัฒนธรรม ตามแว่นที่ นร.เลือกใส่ในการมองวัฒนธรรม

แต่ละแว่นทำงานอย่างไร?

แว่น ICU

-ระบุชื่อวัฒนธรรม

-ระบุความวิกฤติ/อาการป่วย

-ระบุสาเหตุที่คาดว่าทำให้เกิดวิกฤติ

-ระบุแนวทาวการรักษา,ฟื้นฟู

-ระบุสถานที่ของแหล่งวัฒนธรรม

แว่น I See You

-ระบุชื่อวัฒนธรรม

-ระบุลักษณะของวัฒนธรรมนั้น

-ทำไมจึงเลือกนำเสนอวัฒนธรรมนี้

-ระบุสถานที่แหล่งวัฒนธรรมนี้

สิ่งที่เกิดขึ้นหลังจาก มอบหมายชิ้นงาน

นร.ตั้งใจทำชิ้นงานกันมาก ๆ ทำออกมาได้ดีเลย

นร.ใช้แว่นวัฒนธรรมทั้ง 2 แบบได้ดี มีมุมมองการมองวัฒนธรรม ทั้งในและต่างชาติได้น่าสนใจ บางวัฒนธรรมที่เราไม่รู้จัก ก็สามารถเรียนรู้จากงาน นร.ได้

มุมมองต่อวัฒนธรรมของ นร มีทั้งด้านลบ และด้านบวก เช่น บางส่วนมองว่าล้าสมัย ขณะที่บางส่วนมองว่าวัฒนธรรมบางอย่างควรรักษาไว้ ซึ่งบางมุมมองอาจขัดต่อกระแสสังคม แต่เรามองว่า การให้ นร. ได้ฝึกวิพากษ์ จะทำให้เขาอยู่ในสังคมได้ ผ่านการยอมรับความแตกต่าง ใช้ชีวิตอย่างมีสติ มองสิ่งต่าง ๆ รอบตัวอย่างเข้าใจ

ทั้งนี้ ไม่ได้มีเจตนาด้อยค่าวัฒนธรรม ความเชื่อใด ๆ ทุกวัฒนธรรม ความเชื่อ มีเสน่ห์และความน่าสนใจในตัวเอง การจะเลือกเชื่อ และน้อมรับวัฒนธรรมความเชื่อใด ๆ เป็นเรื่องเฉพาะบุคคล ที่เราทุกคนในฐานะพลเมืองโลกควรให้ความเคารพ เพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติ