ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของผู้เรียนให้ได้ประสิทธิภาพอย่างสูงสุดคือ การที่ผู้เรียนเกิดความรู้สึกสนุกสนานขณะการดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของผู้สอนและเกิดเจตคติที่ดีในการเรียนรู้ ซึ่งในช่วงเริ่มเปิดภาคเรียนเป็นระยะเวลาที่ผู้สอนจะอธิบายถึงลักษณะของรายวิชาและแนวทางในการให้คะแนนแก่ผู้เรียนให้ได้รับทราบ จะดีกว่าหรือไม่ถ้าหากผู้สอนมีกิจกรรมที่สนุกสนาน สามารถส่งเสริมทักษะทางภาษาอังกฤษ ทั้งการฟัง พูด อ่าน และเขียน ผ่านเกมวิชาการเพียง 1 เกม ก็สามารถส่งเสริม กระตุ้นทักษะทั้ง 4 ทักษะของผู้เรียนได้

1. ผู้สอนสอบถามประสบการณ์เดิมของผู้เรียน เช่น Who has ever watched the game show Davici?
2. ผู้สอนแบ่งกลุ่มผู้เรียนกลุ่มละ 4-5 คน จากนั้นแจกกระดาษเปล่า 1 แผ่นสำหรับให้ผู้เรียนเขียนคำตอบของกลุ่มตนเอง
3. ผู้สอนอธิบายกฎกติกาในการเล่นเกม โดยผู้เรียนจะต้องทายคำศัพท์จากการดูรูปภาพ และคำใบ้ จากนั้นผู้เรียนมีเวลา 20 วินาทีในการเขียนคำตอบที่ถูกต้องของกลุ่มตนเอง กำหนดให้ 1 ข้อ เท่ากับ 1 คะแนน
4. กลุ่มผู้เรียนที่รู้คำตอบเอามือจับหูของตนเอง (Placing your hands over your ears..) จากนั้นรอสัญญาณนับ one ....two....three และยกมือ ผู้เรียนที่ยกเป็นกลุ่มแรกจะมีโอกาสในการตอบก่อน โดยบอกคำตอบที่ถูกต้องพร้อมกับสะกดคำศัพท์นั้นๆ โดยผู้สอนถาม What is your answer? and can you spell it....
5. หากผู้เรียนตอบถูกต้องผู้สอนบวกแต้ม 1 คะแนน หากกลุ่มที่ได้โอกาสตอบ ตอบผิดให้ผู้สอนทำขั้นตอนที่ 4 อีกครั้งจนกว่าจะมีกลุ่มที่ตอบถูกต้อง

1. ผู้เรียนสนุกสนานในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษไปพร้อมกับการพัฒนาทักษะการฟัง การอ่าน การพูด และการเขียน
2. ผู้เรียนฝึกกระบวนการทักษะความคิดสร้างสรรค์และทักษะการคิดวิเคราะห์จากการจินตนาการของคำศัพท์จากการดูรูปภาพ

1. หากห้องเรียนมีจำนวนผู้เรียนเยอะ ผู้สอนสามารถปรับเป็นการเล่นแบบรายบุคคลได้
2. ในการให้สัญญาณการยกมือตอบคำถามผู้สอนสามารถใช้เทคนิคการนับซ้ำ เช่น one... two... and two! เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนจดจ่ดกับการฟัง และทำให้กิจกรรมเกมสนุกมากยิ่งขึ้น

ไฟล์กิจกรรม https://www.canva.com/design/DAFxYDmfcnc/9LZeZfYXSXaEPwfq1YZn_w/view?utm_content=DAFxYDmfcnc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor