จากหน่วย อารมณ์ของเรา ขอยกเรื่องที่อาจจะเป็นปัญหาของหลายๆชั้นเรียน อย่างเรื่อง การโกหก มาเล่าให้ทุกคนฟัง (หน่วยอารมณ์เต็มๆก็จะลง แต่ไม่รู้วันไหนเหมือนกัน🤣)
อันดับแรก ตีมของเราคืออารมณ์นี้สีอะไร ซึ่งจะมีการพูดถึงสีต่างๆคู่กับอารมณ์ในไอเดียนี้หลายครั้งหน่อยนะคะ ดังนั้นขอ wrap up สั้นๆแบบย่อๆ
ว่าแต่ละสีหมายความว่าอะไร
- สีเหลือง = ความสุข
- สีฟ้า = ความเศร้า
- สีแดง = ความโกรธ
- สีดำ = ความกลัว
- สีเขียว = ความสงบ
- สีชมพู = ความรัก
เริ่มต้นที่ กองกระดาษพวกนี้ ให้เด็กๆยืนเป็นวงกลม เราจะขยำกระดาษ และส่งต่อให้เพื่อนอีกคน
ส่งต่อให้ใครคนนั้นก็จะห่อกระดาษเพิ่มไปเรื่อยๆ
และนี่คือ ขนาดบอลกระดาษที่ถูกห่อโดยทุกคน
เปรียบเทียบระหว่าง บอลกระดาษก่อนถูกห่อ และ หลังถูกห่อโดยทุกคน
ก่อนจะเฉลยว่ากิจกรรมนี้คืออะไร? ขอให้ลองฟังนิทานเรื่องนี้ดูก่อน
เรื่อง ตัวโกหกเบ้อเริ่มเทิ่ม (เนื้อหาต่อไปนี้มีการสปอยด์)
เรื่องย่อ คือลูคัสทำความผิดแล้วโกหกว่าน้องสาวเป็นคนทำ หลังจากนั้นก็เรื่องมีตัวโกหกติดตามลูคัสไปทุกที่
ลองถามเด็กๆว่า “ทำไมลูคัสถึงโกหก?”
- กลัวโดนลงโทษ
- พ่อโกรธ
“แล้วอารมณ์กลัวเป็นสีอะไร? โกรธละสีอะไร? ”
- ดำกับแดง
“แล้วพอโกหกแล้ว อารมณ์ลูคัสเป็นสีอะไร?”
- สีฟ้า
- สีดำ
“ทำไมสีฟ้า”
- ลูคัสไม่ยิ้ม
- ตัวโกหกสีฟ้า
- ลูคัสสงสารน้อง (ไม่บอกหรอกว่าทำไม🤣)
“ทำไมสีดำ”
- ลูคัสหนีตัวโกหก
- ลูคัสไม่อยากมีตัวโกหก
“แล้วพอพูดความจริงล่ะ”
- ก็ไม่เป็นไร
- มีความสุข
- ตัวโกหกหายไปเลย
- พ่อไม่โกรธแล้ว
ที่อยากจะบอกคือ การโกหก 1 ครั้ง ของเด็กๆ ก็เหมือนการห่อกระดาษซ้อนกันไปเรื่อยๆ จากเล็กๆ สุดท้ายใหญ่เบ้อเร้อ
ทำไมเราถึงเลือกโกหก เพราะเรากลัวใช่มั้ย “ใช่” กลัวอะไร? “กลัวโดนลงโทษ” แล้วไม่กลัวตัวโกหกหรอ? “กลัว”
ถ้าพูดความจริงอาจจะไม่โดนลงโทษก็ได้นะ ลองดูรึยัง หลังจากนั้นก็รู้สึกว่าเด็กๆลองเปิดใจเล่ามากขึ้น แต่ทั้งนี้ทั้งนั้น ในฐานะผู้ใหญ่ก็ต้องแสดงความมืออาชีพในการจัดการอารมณ์ให้เก่งๆเหมือนกัน ผิดถูกว่ากันไป แต่ไม่ทำให้เด็กรู้สึกกลัวจนไม่กล้าเล่าด้วยเหมือนกัน
งงตรงไหนบอกได้นะคะ เดี๋ยวเล่าเสริม พิมพ์ไอเดียตอนรู้สึกอึนๆเหมือนกัน🤣 หวังว่าจะมีประโยชน์ต่อทุกคนนะคะ
แท็กที่เกี่ยวข้อง
