เรียนรู้คำขวัญวันเด็กกับเหล่าวัยรุ่นทรงอย่างแบด

วันเด็กปีนี้เด็กๆได้เรียนรู้การเปลี่ยนแปลงใหม่ๆ ที่เกิดขึ้น ไม่ว่าจะเป็นคำขวัญวันเด็ก นายกรัฐมนตรี หรือแม้กระทั่งสถานที่จัดงานวันเด็กที่จากเดิมจัดที่โรงเรียนปีนี้พิเศษขึ้นมาอีกหน่อยได้ไปจัดที่องค์กรปกครองท้องถิ่น และพิเศษไปกว่านั้นเรื่องราวบางอย่างจะถูกเล่าขานโดยเด็กอนุบาลจะเป็นอย่างไร ติดตามชมกันเลย

เริ่มด้วยคำขวัญวันเด็กจาก*เด็ก (ท่านเศรษฐา ทวีสินนนนนน ว่า "มองโลกกว้าง คิดสร้างสรรค์ เคารพความแตกต่าง ร่วมกันสร้างประชาธิปไตย) ซึ่งเป็นเรื่องท้าทายสำหรับเรามากที่จะออกแบบกิจกรรมอย่างไรให้เด็กเข้าใจความหมายของคำเหล่านี้

*เด็ก (คุณครูเขียนตารางสี่เหลี่ยม ช่องที่กากบาทคือตjย เด็กๆ ก็กำลังวาดภาพ)

**ครู โดยเราจะแบ่งกิจกรรมออกเป็น 2 กิจกรรม ซึ่งในแต่ละกิจกรรมจะสอดแทรกคำขวัญเข้าไป เริ่มจากกิจกรรมที่ 1 ตารางสร้างสรรค์

*เด็ก (จะมียานอวกาศ มีคัพเค้กรูปหัวใจที่จ๊ะจ๋าวาด สปายกำลังวาด camera แมงมุม)

กิจกรรมที่ 1 (มองโลกกว้าง คิดสร้างสรรค์)

กติกา

1.ให้ผู้เล่นยืนตามช่องที่ตัวเองต้องการ 1 ช่อง

2.ให้ผู้เล่นเดินตามป้ายบอกทิศทาง 1ก้าว ถ้าใครตกช่องกากบาท ให้ออกจากการแข่งขัน

3.กรรมการหยิบบัตรภาพสัตว์ มา1 แผ่น จากนั้นผู้เล่นแสดงท่าทางเลียนแบบตามบัตรภาพที่กำหนดให้ (ขั้นตอนที่ 2 กับ 3สลับกันได้)

*เด็ก (ทำท่าปลา)

*เด็ก (กอลิล่านำโชค)

ใครจะเป็นผู้ชนะในเกมนี้

สิ่งที่เด็กๆ จะได้จากเกมนี้คือ การคิดแบบ growth mindset เมื่อเจอคำสั่งให้เดินหน้า แต่ข้างหน้าเป็นกากบาท สิ่งที่มีอยู่ในใจคือ ยอมรับ หรือหลบหลีก ถ้าเด็กกล้าก้าวเข้าไปในช่องกากบาทนั้น แสดงว่าเขามีการตระหนักรู้และซื่อตรงต่อกติกา กล้ายอมรับกับความเปลี่ยนแปลง แต่ก็มีบางคนที่หาช่องโหว่ของกติกาเพียงเพราะต้องการชนะสังเกตได้ว่าแทนที่จะก้าวไปยังช่องที่มีเครื่องหมายกากบาทกลับก้าวขาเบี่ยงออกไป 1 ช่อง เพื่อจะได้เล่นต่อแสดงว่าเขายังไม่พร้อมที่จะเป็นผู้แพ้ (fixed mindset)

และทักษะในการคิดสร้างสรรค์ออกแบบท่าทางสัตว์ต่างๆ ตามความเข้าใจซึ่งแต่ละคนก็จะมีลักษณะท่าทางที่ต่างกันออกไป

กิจกรรมที่ 2 (เคารพความแตกต่าง ร่วมกันสร้างประชาธิปไตย) ซึ่งเป็นคำที่ไกลตัวเด็กในวัยนี้มากๆจึงนำนิทานที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับการยอมรับความแตกต่างมา 2 เรื่อง เรื่องที่ 1 เจนนี่ล้อเพื่อน เรื่องที่ 2 เอลเมอร์ ช้างลายตารางหลากสี โดยให้เด็กๆ เลือกเรื่องที่อยากฟัง 1 เรื่อง และ *เด็ก (เรื่องที่ได้ที่ 1 คือ เอลเมอร์) ซึ่งใน Key word ของเรื่องคือ " เจ้าจงพอใจ และยอมรับในสิ่งที่เจ้าเป็นเถอะแล้วเจ้าจะมีความสุข"

เมื่อฟังนิทานแล้วให้เด็กสังเกตความแตกต่างระหว่างดวงตากับริมฝีปาก ว่างเหมือนหรือต่างกันอย่างไร เช่น มีตาสองชั้น มีตาชั้นเดียว ปากเล็ก ปากใหญ่ จากนั้นก็ตามหาดวงตาและริมฝีปากของตนเอง

พบว่าเพื่อนจะจำของคนอื่นได้ดีมากๆๆ แต่พอเป็นของตนเอง ยังไง๊ยังไงก็ไม่ใช่ ขนาดเพื่อนบอกว่า "ก็ลองไปส่องกระจกแล้วยิ้มดูสิ" เขาก็ยังไม่เชื่อว่าเป็นปากตนเอง

คนนี้ไม่แน่ใจว่าเป็นปากของตัวเองหรือเปล่า จึงลองเอาตามาเปรียบเทียบดู

ปิดท้ายด้วยกิจกรรม ศิลปะผสมสี เราก็จะนำแผ่นตัวอย่างผสมสีมาให้เด็กๆดูว่าถ้าต้องการสีนี้ ต้องใช้สีอะไรผสมกันบ้าง จากนั้นก็ปล่อยให้เขาได้ลงมือทำเอง จะเห็นได้ว่าสีผิวของแต่ละคนจะไม่เหมือนกันเนื่องจากปริมาณสีตั้งต้นที่ต่างกัน เปรียบเสมือนตัวเด็กๆ ที่มาจากพ่อแม่ที่ต่างกัน แต่สิ่งที่ทุกคนมีเหมือนกันคือความเป็นคน ดังนั้นจงเปิดใจที่จะยอมรับความแตกต่างและเคารพซึ่งความหลากหลายทั้งต่อตนเองและผู้อื่นอยู่เสมอ