ไขความลับภูมิอากาศผ่าน #รหัสเคิปเปน

...ว่ากันว่าอากาศบนโลกของเรามีการแบ่งออกหลากหลายลักษณะ...

นี้อาจเป็นสิ่งที่เด็ก ม.ปลาย หลายคนคงคิดแบบนี้ และการแบ่งลักษณะภูมิอากาศแบบหนึ่งที่หลายคนคงรู้จักและเด็ก ม.ปลาย คงรู้จักเช่นกัน นั่นคือ #การแบ่งภูมิอากาศแบบเคิปเปน😎

ซึ่งในคลาสสังคมศึกษา ม.5 ครูผู้สอนจะนำนักเรียนร่วมกันสืบค้นว่าประเทศในโลกที่เราอยากทำความรู้จักมีลักษณะอากาศเป็นแบบใดหากนำหลักการแบ่งของเคิปเปนมาจัดประเภท

ซึ่งกระบวนการเรียนรู้มีดังนี้

1. ครูจะแบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็น 2-3 คน และมอบโพสอิดให้กลุ่มละ 1 แผ่นเพื่อนำคำตอบที่หาได้ไปติดในแผนที่โลกตรงประทศที่นักเรียนได้รับการมอบมาจากครู
2. โดนครูจะมอบหมายประเทศจำนวน 1 ประเทศให้แต่ละกลุ่มได้ทำการค้นคว้าว่า #ประเทศที่เราได้รับมานั้นมีอากาศแบบใดตามแบบฉบับของเคิปเปน
3. แต่เดี๋ยวก่อนนน⚠️ หลายท่านอาจสงสัยว่า "แล้วนักเรียนจะสืบค้นได้อย่างไรหากรู้แต่เพียงรูปแบบอากาศของเคิปเปน" 🌱สิ่งที่พวกนักเรียนจะรู้ได้ว่าประเทศที่ตนได้รับมีลักษณะอากาศแบบใด พวกต้องนำความรู้เรื่องพิกัดทางภูมิศาสตร์มาปรับประยุกต์ เช่น การดูให้ออกว่าประเทศที่ตนได้รับมอบหมายมานั้นอยู่ในพิกัดเส้นใดทางภูมิศาสตร์ สมมติง่าย ๆ ถ้าประเทศที่ได้รับคือประเทศไทย เราต้องสืบค้นว่าประเทศไทยอยู่ตรงจุดใดของพิกัดทางภูมิศาสตร์ ซึ่งนั้นก็คือ อยู่ระหว่างเส้นศูนย์สูตรกับเส้นทรอปิกออฟแคนเซอร์ ซึ่งอากาศส่วนใหญ่อากาศจะเป็นแบบ A คืออากาศร้อน แล้วหากสืบค้นให้ลึกลงไปจะพบว่าอากาศไทยเราเป็นกลุ่มแบบ Am คือร้อนชื้น และนี้คือคำตอบซึ่งนัก้รียนแต่ละกลุ่มจะได้วิเคราะห์ร่วมกันอันนำมาซึ่งคำตอบ
4. น้กเรียนจะต้องเตรียมข้อมูลทางภูมิศาสตร์ในหลากหลายด้านโดยเฉพาะทางด้านความรู้เรื่องการแบ่งภูมิอากาศแบบเคิปเปนที่นักเรียนต้องทำความเข้าใจมาให้ละเอียดเพื่อจะได้ตอบคำถามให้ถูกต้อง

#สรุปจากกิจกรรม

กิจกรรมนี้มุ่งสอนให้นักเรียนที่รู้สึกเบื่อการท่องจำรหัสอากาศของเคิปเปนให้สามารถตื่นตัวและสนุกกับการได้สืบค้น วิเคราะห์ คาดเดา ตั้งสมมติฐานเพื่อร่วมหาคำตอบให้ได้ว่าประเทศต่าง ๆ มีปากมีเสียง