ถ้าจะพูดถึงกิจกรรม trendy ที่ได้รับความนิยมมากที่สุดเมื่อมีความทุกข์ใจหรืออยากรู้เหตุการณ์สิ่งต่างๆ ที่อาจจะเกิดขึ้นในอนาคตคงหนีไม่พ้นการดูดวง วันนี้ครูอุ้มจึงมีแนวคิดกิจกรรม warm up โดยการนำกิจกรรมดูดวงบูรณาการณ์กับกิจกรรม VARK ซึ่งเป็นแบบสอบถามที่จะทำให้ผู้เรียน ได้ค้นพบลักษณะการเรียนรู้ของตนเองและยังทำให้คุณครูสามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้สอนคล้องกับลักษณะการเรียนรู้ของผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพอีกด้วย

1. ครูนำนักเรียนเข้ากิจกกรรมโดยให้ตัวแทนในห้องหรือครูสุ่มเลขที่ในการเปิดไพ่เพื่อทายอนาคตที่จะเกิดขึ้นใน ขั้นตอนนี้ครูสามารถกำหนด concept ในการถาม เช่น ให้นักเรียนถามคำถามอะไรก็ได้แต่ต้องเกี่ยวกับเรื่องของการเรียน
2. จากนั้นนักเรียนเลือกไพ่ที่ตนเองชอบหมายเลข 1-3 โดยครูสามารถเปลี่ยน meme ตลกๆ ได้ในสไลด์ที่ 1-3
3. ครูอธิบายนำนักเรียนเข้าสู่กิจกรรมโดยใช้คำถาม เช่น Do you believe that every one of our classmates can learn in the same way?
4. ครูอธิบายวัตถุประสงค์ของกิจกรรม และวิธีการตอบคำถาม
5. นักเรียนเตรียมกระดาษขึ้นมา 1 แผ่น เขียนจำนวนข้อ 1-16 จากนั้นทำแบบสอบถาม และนำคำตอบเปรียบเทียบกับตาราง VARK
6. ครูเปิดไพ่ เพื่อเฉลยลักษณะการเรียนรู้ของผู้เรียนในแต่ละแบบ

1. นักเรียนรู้วิธีแนวทางการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับตนเอง
2. นักเรียนสนุกกับกิจกรรมการเปิดไพ่ ลุ้นว่าตนเองจะได้คำตอบว่าอย่างไร
3. นักเรียนได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ จากคำอธิบายในแต่ละรูปแบบลักษณะการเรียนรู้

• การใช้รูปแบบไพ่ torot ที่นำมาบูรณาการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษนี้ไม่มีเจตนาที่จะหลบลู่แต่อย่างใด ใช้เพียงแค่เป็นสื่อการสอนเท่านั้น
• คุณครูที่สนใจนำกิจกรรมนี้ไปปรับประยุกต์ใช้กับกิจกรรมการสอนของตนเอง สามารถใช้ link: https://www.canva.com/design/DAGA-Gmhip0/HENCAEJ8J5FcKzn7RyFdCA/edit?utm_content=DAGA-Gmhip0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
• Questionnaire เป็นรูปแบบภาษาอังกฤษคุณครูจำเป็นที่จะต้องช่วยแปลหากนักเรียนไม่รู้ความหมาย เพื่อให้ได้ result ที่ตรงมากที่สุด (มี Ver. ภาษาไทยด้วย คุณครูสามารถเลือกใช้ตามความสามารถของกลุ่มผู้เรียนของตนเองได้)