ขั้นที่ 1 การนำเสนอสถานการณ์ปัญหาปลายเปิด 1) โดยคุณครูเริ่มการสนทนาพูดคุยกับนักเรียนเกี่ยวกับชีวิตประจำวันของนักเรียนในตอนเที่ยงในเกี่ยวกับ “สถานการณ์การขายเครื่องดื่มน้ำในโรงอาหาร” 2) คุณครูเริ่มเข้าสถานการณ์ปัญหา โดยคุณครูให้นักเรียนดูภาพนมชมพู และอาจจะตั้งคำถามนำนักเรียน เพื่อมาทำความรู้จักกับเครื่องดื่มชนิดนี้ 3) ครูใช้สื่อจากระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) เป็นการทบทวน เรื่อง การอ่านค่าเศษส่วน 4) ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน เพื่อร่วมกันศึกษาเรื่องการบวกเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากันจากการทำนมชมพู 5) ครูขึ้นสไลด์สถานการณ์ปัญหาและคำสั่ง และครูแสดงตัวอย่างการทำใบกิจกรรม “นมชมพูแสนอร่อย” ให้กับนักเรียนดูเป็นตัวอย่าง 6) คุณครูแจกใบกิจกรรม“นมชมพูแสนอร่อย” ให้นักเรียนในแต่ละกลุ่ม ขั้นที่ 2 ขั้นลงมือทำกิจกรรมและเรียนรู้ด้วยตนเอง 7) ครูให้นักเรียนทำใบกิจกรรม “นมชมพูแสนอร่อย” และลงมือคิดสูตรทำนมชมพูประจำกลุ่มของตัวเองให้มีความอร่อยที่สุด พร้อมกับให้แต่ละกลุ่มนำเสนอ ขั้นที่ 3 การอภิปรายทั้งชั้นเรียน 8) ครูและนักเรียนร่วมกันทำนมชมพู โดยการนำส่วนผสมของน้ำเฮลบลูบอยสีแดงที่อยู่ในแก้ว ผสม กับ นมจืดที่อยู่ในแก้ว ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายถึงแนวคิด ที่ได้จากการทำกิจกรรม “นมชมพูแสนอร่อย” โดยยกตัวอย่างมาสัก 1 แนวคิดของนักเรียน ขั้นที่ 4 การสรุปโดยเชื่อมโยงแนวคิดของนักเรียน 9) ครูอาจเพิ่มเติมแนวคิดที่นักเรียนขาดไปเพิ่มเติม หากได้แนวคิดยังไม่ตรงกับข้อสรุปที่ครูต้องการสรุปแนวความคิดในเรื่องการบวกเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากันที่ไม่เกิน 1 10) จากนั้นครูและนักเรียรร่วมกันสรุปว่า“การบวกเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน สามารถหาผลบวกโดยนำตัวเศษบวกกับตัวเศษ ตัวส่วนคงเดิม” 11) จากนั้นครูลองให้นักเรียนแต่ละกลุ่มลองชิมนมชมพูของกลุ่มคนอื่น และให้ลองโหวตกันดูว่านมชมพูของกลุ่มใดอร่อยที่สุด 12) ครูตรวจสอบความเข้าเกี่ยวกับการบวกเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน ที่ไม่เกิน 1 โดยให้นักเรียนทำแบบฝึกทักษะ การบวกเศษส่วนที่มีตัวส่วนเทท่ากันที่ไม่เกิน 1 โดยครูใช้สื่อจากระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) การบวกเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน ที่ไม่เกิน 1